文章摘要：小學(xué)作文850字:怎么寫好不要花花綠綠亂形容850字作文？小群原來作文有毛病，就是愛堆砌詞藻。她認(rèn)為丟的 “形容詞”越多，文章就越寫得漂亮。爸爸告訴她，一個(gè)人擦太多的胭脂，打扮過份了，反而弄巧成拙，變丑了。文章也是這樣，要講修辭，重文采。但要是花花綠綠亂形容，反而不美了。以下是盧春伊寫的《不要花花綠綠亂形容》范文；

好不要花花綠綠亂形容作文850字概況

• 作者：盧春伊
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年07月29日 12時(shí)24分

小群原來作文有毛病，就是愛堆砌詞藻。她認(rèn)為丟的 “形容詞”越多，文章就越寫得漂亮。 爸爸告訴她，一個(gè)人擦太多的胭脂，打扮過份了，反而弄巧成拙，變丑了。文章也是這樣，要講修辭，重文采。但要是花花綠綠亂形容，反而不美了。 爸爸說著，隨手拿起一本學(xué)生作文本，給小群看一篇學(xué)生作文一一 “我的家鄉(xiāng)風(fēng)景可真太美了，東面，群山環(huán)抱，重山疊斌青山連綿，西面，一碧萬頃的綠色原野，兩個(gè)湖洪，波瀾不驚·我悠閑地慢步小路上，野草小花，隨手可采，” 、爸爸說。“這段話用了很多形容詞，看來很‘美，。但仔細(xì)推敲，卻有不少毛病。

如‘青山環(huán)抱，和‘青山連綿，，不僅意思重復(fù)，而且自相矛盾。一‘重山疊嶂，是生造的詞組，‘一碧萬頃，和‘綠色，又重復(fù)了。‘湖洪，怎么會(huì)有 ‘波瀾，?采花可以，采野草就不恰當(dāng)了。你看，由于用詞不準(zhǔn)確，又不夠簡(jiǎn)潔，反而削弱了語(yǔ)言美，破壞了文章的感染力，這都是‘花花綠綠亂形容，帶來的惡果啊” 小群開始還看不出什么毛病，經(jīng)爸爸這么一分析，可也是。自己以前寫文章也愛“丟詞”。堆砌不少華麗的詞藻，這多不好啊！ 爸爸說:“我們形容一篇寫得漂亮的文章，常常說有‘文采，(即文辭華麗有色彩的意思)，這個(gè)‘文采，，并非就是要用許多華麗的詞藻。其實(shí)，文筆華麗是一種美，樸素?zé)o華也是一種美。有的文章通篇都是口語(yǔ)，很少用形容詞。但由于有意義。不做作，生動(dòng)活潑，仍然有文采，顯示出一種樸素的美。”

說到這里，爸爸拿出一本初中語(yǔ)文課本第三冊(cè)翻到《我的老師》這一課，指著一段文字給小群著一一 .她從來不打?qū)懳覀?，僅僅有一次，她的教粗好象要落下來，我用石板一迎，教鞭便輕輕地放在石板邊了，大伙笑了，她也笑了...... 爸爸對(duì)小群說:“這是作家魏巍寫的一篇散文，是描寫他童年時(shí)的老師的，這里只用了‘輕輕地，一個(gè)形容詞，幾乎全是用自描的寫法，余都用口語(yǔ)，但我們讀來是那么親切· 真摯深厚的師生之誼，深深地感染了我們，給我們美‘的享受。這樣的文章，難道不比堆砌詞藻的文章要美嗎?”一 小群笑了，接過爸爸的課本，又把《我的老師》仔細(xì)看了一遍。

查看：15412次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/850zizuowen/1415190.html

作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 盧春伊   時(shí)間：2021-7-29 12:24