文章摘要：初二作文850字:怎么寫好一支水彩筆850字作文？“咦,我的綠色水彩筆怎么不見了?！泵佬g(shù)課下課后,我在整理美術(shù)用具的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一支綠色水彩筆不翼而飛了。我在座位附近的角角落落四處搜尋,但仍不見它的蹤影。我的目光停留在了同桌陳昆朋身上,只見他正有條不紊地把散落在桌子上的水彩筆一一放回專用的袋子里。以下是孫毓寫的《一支水彩筆》范文；

好一支水彩筆作文850字概況

• 作者：孫毓
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年05月30日 03時(shí)25分

“咦,我的綠色水彩筆怎么不見了?”美術(shù)課下課后,我在整理美術(shù)用具的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一支綠色水彩筆不翼而飛了。我在座位附近的角角落落四處搜尋,但仍不見它的蹤影。

我的目光停留在了同桌陳昆朋身上,只見他正有條不紊地把散落在桌子上的水彩筆一一放回專用的袋子里。我心里不由得產(chǎn)生了一種猜測(cè):“會(huì)不會(huì)是我的水彩筆滾到了陳昆朋的桌子上,陳昆朋以為是他的水彩筆,就收進(jìn)了自己的袋子?對(duì),極有可能!”

我征求陳昆朋的意見,問他能不能讓我看一下他的綠色水彩筆,他同意了。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)他那支綠色水彩筆上的圖案和字母和我其它的水彩筆一模一樣,而與他的大部分水彩筆卻不相同。

“這支水彩筆是我的,物歸原主嘍!”我不由分說地把那水彩筆往我的袋子里放。陳昆朋急了,邊伸手過來?yè)屵吅?“憑什么說它是你的?”我理直氣壯地提高了嗓門兒:“這支水彩筆的牌子和我的一樣,你的根本不是這牌子的!”我本以為陳昆朋會(huì)心服口服,誰(shuí)知他卻說王子聿曾經(jīng)送給他幾支牌子不一樣的水彩筆,旁邊的王子聿也站出來為他證明確有此事。

一時(shí)間,我急得面紅耳赤,他氣得怒發(fā)沖冠,兩個(gè)人的四只手死死抓住那支短短的水彩筆,我都弄不清到底是在抓著筆還是抓著他的手。就在這時(shí),班主任朱老師走進(jìn)了教室。她瞥了一眼我們這兩只怒目圓睜、羽毛抖擻的小公雞,冷冷地說:“你們倆到我辦公室去一下?！蔽液完惱ヅ笸瑫r(shí)松開了手,互相怔怔地看了一眼。我相信這一刻他心里想的和我完全一樣:“完了!要倒霉了。”

我和陳昆朋蔫蔫地走進(jìn)辦公室,準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。讓我們?nèi)f萬(wàn)沒有想到的是,朱老師用很平靜的語(yǔ)氣輕聲說:“你們是同桌,應(yīng)該成為好朋友。” 看著朱老師那和顏悅色的樣子,我覺得這是她最溫柔最溫柔的時(shí)刻?！八使P是可以買到的,友情是買不到的。你們應(yīng)該大度一點(diǎn),暫時(shí)合用那支水彩筆。”我和陳昆朋什么都沒說,蔫蔫地退出了辦公室。剛一出門,兩個(gè)人立刻興奮地抱在一起,幾分鐘前的怒火和畏懼煙消云散。

第二天,朱老師來到教室,把一盒嶄新的水彩筆放在我倆的課桌上:“送給你們的,兩個(gè)人合用。”還是那最溫柔最溫柔的聲音。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 孫毓   時(shí)間：2023-5-30 03:25