文章摘要：初一作文850字:怎么寫好品三國，論諸葛850字作文？品三國，論諸葛——讀《三國演義》提起諸葛亮，那是無人不知無人不曉，在小說《三國演義》中，他被塑造成一個無所不知，無所不曉得神機(jī)軍師，人人都認(rèn)為他很聰明，但是，我也從《三國演義》中發(fā)現(xiàn)，他并不是十全十美。以下是曹月梅寫的《品三國，論諸葛》范文；

好品三國，論諸葛作文850字概況

• 作者：曹月梅
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年03月12日 10時30分

品三國，論諸葛——讀《三國演義》提起諸葛亮，那是無人不知無人不曉，在小說《三國演義》中，他被塑造成一個無所不知，無所不曉得神機(jī)軍師，人人都認(rèn)為他很聰明，但是，我也從《三國演義》中發(fā)現(xiàn)，他并不是十全十美。首先，作為執(zhí)掌蜀國軍政大權(quán)的他，每日限于具體的事務(wù)中，無論是大是小，皆決與他，這是作為掌權(quán)者的大忌。一個聰明的領(lǐng)導(dǎo)者，是絕不會這么做的。

難怪司馬懿會說：“孔明食少事煩，其能久乎？”諸葛亮53歲病死與他操勞過度有著必然的關(guān)系。這能說明他聰明嗎？其次，他不懂得用人，往往在關(guān)鍵時刻或重要戰(zhàn)場用錯人，從而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。戰(zhàn)爭無情義可談，倘若在赤壁大戰(zhàn)中，把在華容道上的張飛與關(guān)羽調(diào)換一下，或趙云，關(guān)羽調(diào)換一下，不但可以還當(dāng)年過五關(guān)斬六將不殺之恩，又可捉住曹操，此乃兩全其美之計，豈知他錯用關(guān)羽，結(jié)果放虎歸山，是曹操重整旗鼓，卷土重來。后在荊州守將上，又錯用關(guān)羽，結(jié)果荊州失守，關(guān)羽被殺。

之后劉備又被東吳火燒連營，從此蜀國元氣大傷，一蹶不振。這一連串的失誤皆因錯用關(guān)羽，至于錯用馬謖導(dǎo)致街亭是守，自己也差點成為司馬懿的階下囚，則是婦孺皆知的事。北宋歐陽修說：“用兵之要，現(xiàn)準(zhǔn)于將臣。”而他卻用錯人，并以“謀事在人，成事在天”等說法掩飾過去了。

其三，諸葛亮他不挖掘，培養(yǎng)新人才。蜀國君臣平庸，后期更無大將“蜀中無大將，廖化做先鋒”便是一個很好的例子。劉備死后，雖找了個姜維，但也未能保住江山，又壓抑很多人才，如趙子龍老死在家鄉(xiāng)，卻有許多虛有其表的人得到重用，造成人才青黃不接之勢，足見他的疏忽之大。第四，自不量力，自以為自己能聰明一輩子。

蜀國和魏國的力量懸殊，況且劉備死后，元氣已大傷，而他竟然六出祁山，進(jìn)攻未果，雖說當(dāng)時吳蜀以重歸于好，但他口上說連吳抗曹，行動卻一意孤行，六出祁山，但是陸遜還在，倘若吳蜀聯(lián)合，打敗魏國也是有可能的。但他卻沒有這樣做。結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗，倘若一二次失誤情有可原，但多次的失敗，只能說明他不才了。總之，諸葛亮有好也有壞，在具體上總能贏一仗，但往往在大局上出問題！

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 曹月梅   時間：2023-3-12 10:30