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2012年安徽省高考作文:“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放” 850字

文章摘要:高考作文850字:怎么寫(xiě)好2012年安徽省高考作文:“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”850字作文?轉(zhuǎn)換思維天地寬青島啤酒集團(tuán)某車(chē)間的一個(gè)角落里放置了一個(gè)活動(dòng)梯子,為了防止其不用時(shí)倒下誤傷工人,便立牌警示:“請(qǐng)留神梯子注意安全”。后來(lái),一位外國(guó)專(zhuān)家前來(lái)洽談合作,留意到了梯子和旁邊的提示牌,建議將提示牌修改為:“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。以下是王偉東寫(xiě)的《2012年安徽省高考作文:“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”》范文;

好2012年安徽省高考作文:“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”作文850字概況

  • 作者:王偉東
  • 班級(jí):高中高考
  • 字?jǐn)?shù)850字作文
  • 體裁
  • 段落:分6段敘寫(xiě)
  • 更新:2020年07月28日 18時(shí)57分

轉(zhuǎn)換思維天地寬

青島啤酒集團(tuán)某車(chē)間的一個(gè)角落里放置了一個(gè)活動(dòng)梯子,為了防止其不用時(shí)倒下誤傷工人,便立牌警示:“請(qǐng)留神梯子注意安全”。后來(lái),一位外國(guó)專(zhuān)家前來(lái)洽談合作,留意到了梯子和旁邊的提示牌,建議將提示牌修改為:“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。 同樣九個(gè)字,都是強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn),但是轉(zhuǎn)換了思考問(wèn)題的角度,內(nèi)涵和效果便迥然不同:前者僅僅是提醒,而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。我們常說(shuō):條條大路通羅馬,解決問(wèn)題的手段不止一種,但到底哪一種更好,恐怕就很值得一說(shuō)了。大禹治水,摒棄前人一味地“堵”,轉(zhuǎn)而考慮疏通和引導(dǎo),終于清除了水患;為了能夠在失重條件下書(shū)寫(xiě),美國(guó)科學(xué)家絞盡腦汁難有妙計(jì),俄羅斯人則用鉛筆輕松解決了問(wèn)題......當(dāng)我們彷徨無(wú)計(jì)時(shí),當(dāng)我們停滯不前時(shí),不妨靜下心來(lái),重新想想問(wèn)題的癥結(jié),從而另辟蹊徑達(dá)到目的。有理由相信:只要敢于突破舊的思維定勢(shì),用科學(xué)發(fā)展觀的思路分析解決問(wèn)題,再大的難題也會(huì)有更好的破解之法。

今天,信息化浪潮波濤洶涌,這期間難免會(huì)遇到棘手的難題。解決問(wèn)題需要借鑒經(jīng)驗(yàn),更需要轉(zhuǎn)變思維;思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程,就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過(guò)程。有很多的問(wèn)題需要我們用新的眼光去看待,用新的方法去解決。如何實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新,“將梯子橫放”的故事就可給我們一些啟示。

培養(yǎng)發(fā)散思維。針對(duì)問(wèn)題本身,在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理想象。避免僅僅局限于一種思路、一種規(guī)則,盡量多地增加思考問(wèn)題的視角,學(xué)會(huì)從多種角度觀察同一個(gè)問(wèn)題。突破原有的知識(shí)圈,以問(wèn)題為圓心,向四面八方擴(kuò)展,并通過(guò)知識(shí)、觀念的重組,尋找更新更多的途徑、答案或方法,從中選擇最佳。

善于逆向思維。跳出經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的桎梏,反其道而行;從已有的因果關(guān)系中,變因?yàn)楣⒌构麨橐虻厝?a href="http://icitentertainment.net/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律;根據(jù)事物某一狀態(tài)的對(duì)立面來(lái)認(rèn)識(shí)事物;或從原有事物功能相反方面去尋求解決問(wèn)題的新途徑。切莫忽略細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)有時(shí)決定成敗,應(yīng)學(xué)會(huì)用聯(lián)系的眼光看待組成事物的每個(gè)細(xì)節(jié),培養(yǎng)見(jiàn)微知著的洞察能力,在發(fā)現(xiàn)、把握細(xì)節(jié)中認(rèn)清事物的本質(zhì),從根本上解決問(wèn)題,消除隱患。

通過(guò)轉(zhuǎn)換思維實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”,是一種境界。

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作者:高中高考學(xué)生(7)班 王偉東   時(shí)間:2020-7-28 18:57

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