文章摘要：五年級(jí)日記作文:怎么寫好生活日記第2篇850字作文？晶瑩小學(xué)跟其它小學(xué)不一樣的就是每天只上一種課,如:上語文一天都上語文。今天上美術(shù)課。做完早操后，就開始上美術(shù)課了。本來，美術(shù)是大家很喜歡的一門課，可有個(gè)不受歡迎的美術(shù)老師，哎?，F(xiàn)在是早操后的休息時(shí)間，這個(gè)時(shí)間比一般下課時(shí)間要長，是二十分鐘。以下是孫仲謀寫的《生活日記第2篇》范文；

好生活日記第2篇作文850字概況

• 作者：孫仲謀
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：日記
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2023年02月01日 14時(shí)50分

晶瑩小學(xué)跟其它小學(xué)不一樣的就是每天只上一種課,如:上語文一天都上語文。今天上美術(shù)課。做完早操后，就開始上美術(shù)課了。本來，美術(shù)是大家很喜歡的一門課，可有個(gè)不受歡迎的美術(shù)老師，哎！

現(xiàn)在是早操后的休息時(shí)間，這個(gè)時(shí)間比一般下課時(shí)間要長，是二十分鐘。我看到百靈和葉子在一起.“喂，你說，今天嚇老師脾氣會(huì)怎樣？”在去教室的走廊上，百靈不緊不慢地一邊倒著走一邊問葉子，“反正休息時(shí)間長，我們可以慢慢走?！比~子苦笑了一下，說，“只要我們紀(jì)律好，暴風(fēng)雨應(yīng)該不會(huì)來臨的。”

美術(shù)老師姓夏。她很“兇”。大家私下里都叫她“嚇”老師。當(dāng)同學(xué)還在“自由散漫”時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們像一群獵物一樣被獵人追趕，瘋狂地“逃”到了座位上。這個(gè)時(shí)候，“嚇”老師似獵人一樣，走進(jìn)教室。

“今天，我們要畫手?！薄皣槨崩蠋熀鸬溃罢?qǐng)大家把速寫本拿出來，把左手按在速寫本上，用勾線筆勾出來。注意，要把你的手上的特征畫出來。再用卡通形式畫一個(gè)手。我來看看哪個(gè)同學(xué)畫得好！首先，我先示范一下。如果講話，我就告訴你們的班主任！”其實(shí)楊蓮還是不兇的，所以大家不怎么怕她這句話。

真不愧是美術(shù)老師，把手畫得真漂亮！還有卡通形式，夏老師畫了一副手套。于是很多人，也跟著畫手套。

我手的指紋都清晰地畫了出來，老師說很真實(shí)，畫得很好。還把這幅畫展示給大家看呢。

楊柳描手的時(shí)候注意力沒集中，一不小心畫了一個(gè)叉，老師說，“下次小心啊?！?/p>

蜜蜂上課時(shí)，忍不住又跟同桌講了幾句話。老師說，“看在你平時(shí)畫畫不錯(cuò)，就算了！”蜜蜂還是流下了眼淚。

總而言之，大家畫的畫還是挺不錯(cuò)的。

這節(jié)課，“嚇”老師還是比較滿意的，沒有發(fā)多少火。

很多人都悄悄地嘆了口氣。不過一會(huì)，走廊上又熱鬧起來了。哈哈，嚇老師沒發(fā)火能不高興嗎??？

這時(shí)，蜜蜂跟楊柳開始抱怨起來啦！

我想看看葉子畫得怎么樣。雖然我們是好朋友，但是我一直把她視為遐想敵。

于是中午吃飯后，我問葉子：“你能把你畫給我看嗎？”

葉子笑了，她把畫給我。

她畫得真好！特別是，她卡通形式畫了一個(gè)過山車。

我突然跑回宿舍，葉子追上來，問我為什么走？我沒有回答。我也不是怪葉子，只是……

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 孫仲謀   時(shí)間：2023-2-1 14:50