文章摘要：七年級敘事作文:怎么寫好堅持自我與適應(yīng)環(huán)境850字作文？張揚(yáng)個性，崇尚自我，被越來越多的同齡所認(rèn)同，當(dāng)環(huán)境質(zhì)疑這樣的特立獨(dú)行，并不打算欣然接納的時候，青春年少的我們往往會扯起這樣的大旗：“走自己的路，讓別人去說吧。”誠然，每一個個體都應(yīng)該是有著獨(dú)立人格、獨(dú)特個性的自我，這個世界才會如此的多姿多彩。以下是何慧娟寫的《堅持自我與適應(yīng)環(huán)境》范文；

好堅持自我與適應(yīng)環(huán)境作文850字概況

• 作者：何慧娟
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年02月16日 16時18分

初中七年級敘事作文850字   何慧娟   河源市 初中七年級學(xué)生（3）班

張揚(yáng)個性，崇尚自我，被越來越多的同齡所認(rèn)同，當(dāng)環(huán)境質(zhì)疑這樣的特立獨(dú)行，并不打算欣然接納的時候，青春年少的我們往往會扯起這樣的大旗：“走自己的路，讓別人去說吧！”

誠然，每一個個體都應(yīng)該是有著獨(dú)立人格、獨(dú)特個性的自我，這個世界才會如此的多姿多彩。木秀于林，風(fēng)必摧之，你是否還要做那株挺拔的樹？身陷污泥濁淖，你是否還要做那枝高潔的蓮？面對這樣的詰問，我們的回答常常是毫不遲疑。可是，人生一世，“物竟天擇，適者生存”“識時務(wù)者為俊杰”，有鮑魚之肆，有芝蘭之室，有蕓蕓眾生組成的萬千世界，面對“堅持自我與適應(yīng)環(huán)境”這樣的命題，我們該做何思考？

我想,是堅持自我還是適應(yīng)環(huán)境全在于一種清醒。

屈原高蹈獨(dú)立，全為憂國憂民；布魯諾從容獻(xiàn)身，只為心向真理。他們有著悲天憫人的情懷，痛苦而不為自身；他們有著超出時代環(huán)境的洞燭未來的睿智，生命與真理永存。

李白的游俠飄逸，只因為他堅信“天生我材必有用”；陶淵明歸隱田園，只因為他認(rèn)識到“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。官場險惡污濁，無法勉強(qiáng)自己適應(yīng)，又無力改變環(huán)境，那就做回自己。

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作者：初中七年級學(xué)生（3）班 何慧娟   時間：2024-2-16 16:18