文章摘要：七年級(jí)作文850字:怎么寫(xiě)好觸摸流沙850字作文？握不住的沙，放下也罷?！}記眼前是一片金燦燦的沙地，在陽(yáng)光的照耀下，它們那么耀眼，那么美麗。俯下身，捧起一把，想與它更加親近的接觸。但當(dāng)送到眼前時(shí)，卻已寥寥無(wú)幾。它們?cè)缫烟用频膹闹缚p中溜走，似乎很怕見(jiàn)到我。以下是董宇翔寫(xiě)的《觸摸流沙》范文；

好觸摸流沙作文850字概況

• 作者：董宇翔
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月24日 05時(shí)02分

握不住的沙，放下也罷。

——題記

眼前是一片金燦燦的沙地，在陽(yáng)光的照耀下，它們那么耀眼，那么美麗。俯下身，捧起一把，想與它更加親近的接觸。但當(dāng)送到眼前時(shí)，卻已寥寥無(wú)幾。它們?cè)缫烟用频膹闹缚p中溜走，似乎很怕見(jiàn)到我。一陣風(fēng)吹來(lái)，連手上那所剩無(wú)幾的沙粒也隨著它去了。頃刻間，眼角濕潤(rùn)了……

原來(lái)有些東西，到最后還是不得不放下。就好象握在手中的流沙，哪怕你握得再緊，它還是會(huì)慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)在手中流失。

抓不住的童年

每個(gè)人當(dāng)走到童年的末端時(shí)，都會(huì)想著要把它留下，抓住它的尾巴。但這樣似乎也是徒勞的。那是否真的可以留下呢？每個(gè)人心里都是明白的，只是不愿相信，就算只是活在自己的想象里，也很愿意。但那樣的強(qiáng)求真的有意義嗎？該過(guò)去的終會(huì)過(guò)去，時(shí)光不會(huì)為了任何一個(gè)人而停留，它是那么的無(wú)情，卻總讓人心馳神往，既然會(huì)有那么多的時(shí)間去想象，為何不把這些時(shí)間放在去適應(yīng)現(xiàn)在的生活上呢？不要活在過(guò)去，走出那個(gè)陰影，盡情的去享受現(xiàn)在。

留不住的人

生命就好像是趕車(chē)，每一站，都會(huì)有不同的人上車(chē)然后下車(chē)。陪在我們身邊的總會(huì)是不同的面孔。盡管有些人，你是那么的不舍，但這卻好像是把脫不了的宿命，始終是要分開(kāi)的。那這些人，應(yīng)該就是所謂的“過(guò)客”吧！他們不曾留下什么，也沒(méi)有帶走什么。只是一起路過(guò)了一段美麗的風(fēng)景。讓人心碎，卻依舊如此著迷。既然留不住，那么就放下，去迎接下一個(gè)和你并肩的人吧！

不定格的畫(huà)面

人在遇到美麗的風(fēng)景是，總會(huì)想：“要是時(shí)間能在這一秒定格下來(lái)，該有多好??！”但人生不是放電影，隨時(shí)都可以定格。這或許是人的天性，總是向往著美好，想把一切好的都留下。這本沒(méi)什么不好，但其中卻不乏有人會(huì)一直沉迷，一直依靠那種美好。一直拼命的拽著，不讓它溜走，到最后才發(fā)現(xiàn)它早已不見(jiàn)。那一刻，會(huì)突然覺(jué)得，其實(shí)還有很多美麗的風(fēng)景。但你卻因?yàn)榱艘豢脴?shù)，而放棄了整片森林。

一切都會(huì)隨風(fēng)而去，能留下的只剩回憶。它是任何人也無(wú)法拿走的，只屬于你的。所以不要再牽強(qiáng)的死死地握住流沙不放，張開(kāi)手，放它自由，留下那獨(dú)特的記憶。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（7）班 董宇翔   時(shí)間：2025-1-24 05:02