y軸還是x軸? 8500字
文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好y軸還是x軸?8500字作文？小小的坐標軸，如同整個人生，可是哪里才是我自己的坐標。我們，是x軸的產(chǎn)物、“恩，不錯，數(shù)學多少分?！薄?01?！薄?01。滿分多少?！薄?03?！薄岸鳎诲e不錯，好了，去那邊坐下吧?！边@就是我進入初中以后第一天報道的實錄，第一次見到老戈，覺得他好老，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來他挺年輕的，不過三十多。以下是潘麗萍寫的《y軸還是x軸?》范文；
好y軸還是x軸?作文8500字概況
- 作者：潘麗萍
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：8500字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2024年12月09日 18時22分
小小的坐標軸，如同整個人生，可是哪里才是我自己的坐標？
我們，是x軸的產(chǎn)物、
“恩，不錯，數(shù)學多少分？”
“101。”
“101？滿分多少？”
“103?！?/p>
“恩，不錯不錯，好了，去那邊坐下吧?！?/p>
這就是我進入初中以后第一天報道的實錄，第一次見到老戈，覺得他好老，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來他挺年輕的，不過三十多。
我進入8班，是以第一的身份，是，這個足以讓我驕傲，班長的頭銜緊接著冠在我身上，讓我感覺被束縛著，要命的感覺。
可是不知為什么，進入初中后，成績卻不盡人意，一次次讓老戈失望，一次次讓父母失望，看著老戈那越來越禿的腦袋，就覺得自己對不起他，看著爸媽失望的表情，就覺得對不起他們，看著自己每天起早貪黑，就覺得對不起自己的努力和自己的付出，可是日子依然這樣過著。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是初二了，成績卻還是越來越退步，雖然還是有著那個耀眼的頭銜，班長，可是自己卻越發(fā)覺得沒有資格冠以這個頭銜。記得初二開學的時候，講直角坐標系，一次去辦公室抱作業(yè)，老戈正在演算一道題目，抬頭看了看我，說了句：“張曉宇，我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛?！?/p>
我不懂老戈的意思，點了點頭，逃似的跑出了辦公室……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。是么？
剛剛飛一般地逃出辦公室，是因為，自己想逃出x軸的束縛，是么？
我們、是y軸的產(chǎn)物、
“張曉宇！我沒考好！死定了，老戈非活剝了我。”
“不會的。他沒那么無聊。這是你的成績，他能做的最多就是幫助你找到你的不足，而不是因為你的失誤而懲罰他。他不是你爸媽?！?/p>
“恩，也對噢?！?/p>
……死黨蘇英鵬又在某次數(shù)學考試后疑神疑鬼著。
“蘇英鵬。”
“恩？”
“你說，平面直角坐標系，x軸是我們的位置嗎？”
“什么意思？”
“噢，算了，沒事，當我沒說吧?！?/p>又是一節(jié)無聊的數(shù)學課，黑板上還是那要死的平面直角坐標系，x軸，y軸，為什么要相交，為什么要畫出四個象限，為什么要有坐標軸，為什么要有那么多束縛？腦袋里有太多的為什么，卻始終得不到解答。
沒錯，又考砸了，83，蘇英鵬比我還砸，79。
下課，我去拉她出去，她正在認真修改試卷，抬頭看了看我，陽光下的她真的很漂亮，長長的眼睫毛，她認真地吐出了幾個字：“張曉宇，我們不是x軸的產(chǎn)物，我們是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。”
我愣了一下，轉身走了，在偌大的操場上一個人走著，腦袋里想著那兩句話……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。
我們，是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。
真的么？
你們，是被自己永遠束縛在坐標軸內，而我，要去尋找自己的位置。
放學。開車。回家。
每天奔波于兩點一線之間，除了星星和月亮以外，我不知道我還剩下什么。
吃著飯，腦袋里依然想著那兩句話，媽媽似乎看出了我的不對勁，問我：“張曉宇，怎么了？”
我說：“沒事?！?/p>
然后，走進自己的小屋，淡藍色的小屋，充溢著冷色調，我看著墻上平面直角坐標系的知識結構圖，看著可恨的x軸和y軸，心里狠狠地說：“憑什么？我就不能逃出去？”
我沒有寫作業(yè)，而是開始翻箱倒柜地找自己的曾經(jīng)。
我翻出了作文書，翻出了那些自己曾經(jīng)寫過的文字，雖然幼稚，可是在同齡孩子眼里，這已經(jīng)是無比偉大的了，可以把它們印成鉛字在全國各地發(fā)行?？墒俏?，卻遺棄它們那么久。
那一刻，我忽然明白了什么。
是，我找到了位置。
你們，是x軸的產(chǎn)物，你們，是y軸的產(chǎn)物，你們，逃不出束縛，你們逃不出坐標軸。
而我，張曉宇，永遠那么與眾不同，張曉宇，有自己的位置，不是坐標軸，不是第一象限，第二象限，第三象限，第四象限，而是，平面直角坐標系以外。
世界，不是平面的，世界是立體的，世界不僅僅有一面，那么，就一定有張曉宇存在的那一點。
今天開始，我要重拾我的文字，重拾我的夢想小小的坐標軸，如同整個人生，可是哪里才是我自己的坐標？我們，是x軸的產(chǎn)物、
“恩，不錯，數(shù)學多少分？”
“101。”
“101？滿分多少？”
“103?！?/p>
“恩，不錯不錯，好了，去那邊坐下吧?！?/p>
這就是我進入初中以后第一天報道的實錄，第一次見到老戈，覺得他好老，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來他挺年輕的，不過三十多。
我進入8班，是以第一的身份，是，這個足以讓我驕傲，班長的頭銜緊接著冠在我身上，讓我感覺被束縛著，要命的感覺。
可是不知為什么，進入初中后，成績卻不盡人意，一次次讓老戈失望，一次次讓父母失望，看著老戈那越來越禿的腦袋，就覺得自己對不起他，看著爸媽失望的表情，就覺得對不起他們，看著自己每天起早貪黑，就覺得對不起自己的努力和自己的付出，可是日子依然這樣過著。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是初二了，成績卻還是越來越退步，雖然還是有著那個耀眼的頭銜，班長，可是自己卻越發(fā)覺得沒有資格冠以這個頭銜。記得初二開學的時候，講直角坐標系，一次去辦公室抱作業(yè)，老戈正在演算一道題目，抬頭看了看我，說了句：“張曉宇，我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛?！?/p>
我不懂老戈的意思，點了點頭，逃似的跑出了辦公室……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。是么？
剛剛飛一般地逃出辦公室，是因為，自己想逃出x軸的束縛，是么？
我們、是y軸的產(chǎn)物、
“張曉宇！我沒考好！死定了，老戈非活剝了我?！?/p>
“不會的。他沒那么無聊。這是你的成績，他能做的最多就是幫助你找到你的不足，而不是因為你的失誤而懲罰他。他不是你爸媽?！?/p>
“恩，也對噢?！?/p>
“蘇英鵬?！?/p>
“恩？”
“什么意思？”
“噢，算了，沒事，當我沒說吧。”
又是一節(jié)無聊的數(shù)學課，黑板上還是那要死的平面直角坐標系，x軸，y軸，為什么要相交，為什么要畫出四個象限，為什么要有坐標軸，為什么要有那么多束縛？腦袋里有太多的為什么，卻始終得不到解答。沒錯，又考砸了，83，蘇英鵬比我還砸，79。
下課，我去拉她出去，她正在認真修改試卷，抬頭看了看我，陽光下的她真的很漂亮，長長的眼睫毛，她認真地吐出了幾個字：“張曉宇，我們不是x軸的產(chǎn)物，我們是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸?！?/p>
我愣了一下，轉身走了，在偌大的操場上一個人走著，腦袋里想著那兩句話……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。
我們，是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。
真的么？
你們，是被自己永遠束縛在坐標軸內，而我，要去尋找自己的位置。
放學。開車。回家。
每天奔波于兩點一線之間，除了星星和月亮以外，我不知道我還剩下什么。
吃著飯，腦袋里依然想著那兩句話，媽媽似乎看出了我的不對勁，問我：“張曉宇，怎么了？”
我說：“沒事。”
然后，走進自己的小屋，淡藍色的小屋，充溢著冷色調，我看著墻上平面直角坐標系的知識結構圖，看著可恨的x軸和y軸，心里狠狠地說：“憑什么？我就不能逃出去？”
我沒有寫作業(yè)，而是開始翻箱倒柜地找自己的曾經(jīng)。
我翻出了作文書，翻出了那些自己曾經(jīng)寫過的文字，雖然幼稚，可是在同齡孩子眼里，這已經(jīng)是無比偉大的了，可以把它們印成鉛字在全國各地發(fā)行?？墒俏?，卻遺棄它們那么久。
那一刻，我忽然明白了什么。
是，我找到了位置。
你們，是x軸的產(chǎn)物，你們，是y軸的產(chǎn)物，你們，逃不出束縛，你們逃不出坐標軸。
而我，張曉宇，永遠那么與眾不同，張曉宇，有自己的位置，不是坐標軸，不是第一象限，第二象限，第三象限，第四象限，而是，平面直角坐標系以外。
世界，不是平面的，世界是立體的，世界不僅僅有一面，那么，就一定有張曉宇存在的那一點。
今天開始，我要重拾我的文字，重拾我的夢想小小的坐標軸，如同整個人生，可是哪里才是我自己的坐標？我們，是x軸的產(chǎn)物、
“恩，不錯，數(shù)學多少分？”
“101?！?/p>
“101？滿分多少？”
“103。”
“恩，不錯不錯，好了，去那邊坐下吧?！?/p>
這就是我進入初中以后第一天報道的實錄，第一次見到老戈，覺得他好老，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來他挺年輕的，不過三十多。
我進入8班，是以第一的身份，是，這個足以讓我驕傲，班長的頭銜緊接著冠在我身上，讓我感覺被束縛著，要命的感覺。
可是不知為什么，進入初中后，成績卻不盡人意，一次次讓老戈失望，一次次讓父母失望，看著老戈那越來越禿的腦袋，就覺得自己對不起他，看著爸媽失望的表情，就覺得對不起他們，看著自己每天起早貪黑，就覺得對不起自己的努力和自己的付出，可是日子依然這樣過著。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是初二了，成績卻還是越來越退步，雖然還是有著那個耀眼的頭銜，班長，可是自己卻越發(fā)覺得沒有資格冠以這個頭銜。記得初二開學的時候，講直角坐標系，一次去辦公室抱作業(yè)，老戈正在演算一道題目，抬頭看了看我，說了句：“張曉宇，我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。”
我不懂老戈的意思，點了點頭，逃似的跑出了辦公室……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。是么？
剛剛飛一般地逃出辦公室，是因為，自己想逃出x軸的束縛，是么？
我們、是y軸的產(chǎn)物、
“張曉宇！我沒考好！死定了，老戈非活剝了我?！?/p>
“不會的。他沒那么無聊。這是你的成績，他能做的最多就是幫助你找到你的不足，而不是因為你的失誤而懲罰他。他不是你爸媽。”
“恩，也對噢?！?/p>
“蘇英鵬。”
“恩？”
“你說，平面直角坐標系，x軸是我們的位置嗎？”
“什么意思？”
“噢，算了，沒事，當我沒說吧?！?/p>又是一節(jié)無聊的數(shù)學課，黑板上還是那要死的平面直角坐標系，x軸，y軸，為什么要相交，為什么要畫出四個象限，為什么要有坐標軸，為什么要有那么多束縛？腦袋里有太多的為什么，卻始終得不到解答。
沒錯，又考砸了，83，蘇英鵬比我還砸，79。
下課，我去拉她出去，她正在認真修改試卷，抬頭看了看我，陽光下的她真的很漂亮，長長的眼睫毛，她認真地吐出了幾個字：“張曉宇，我們不是x軸的產(chǎn)物，我們是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸?！?/p>
我愣了一下，轉身走了，在偌大的操場上一個人走著，腦袋里想著那兩句話……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。
我們，是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。
真的么？
你們，是被自己永遠束縛在坐標軸內，而我，要去尋找自己的位置。
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吃著飯，腦袋里依然想著那兩句話，媽媽似乎看出了我的不對勁，問我：“張曉宇，怎么了？”
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我翻出了作文書，翻出了那些自己曾經(jīng)寫過的文字，雖然幼稚，可是在同齡孩子眼里，這已經(jīng)是無比偉大的了，可以把它們印成鉛字在全國各地發(fā)行?？墒俏遥瑓s遺棄它們那么久。
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而我，張曉宇，永遠那么與眾不同，張曉宇，有自己的位置，不是坐標軸，不是第一象限，第二象限，第三象限，第四象限，而是，平面直角坐標系以外。
世界，不是平面的，世界是立體的，世界不僅僅有一面，那么，就一定有張曉宇存在的那一點。
今天開始，我要重拾我的文字，重拾我的夢想小小的坐標軸，如同整個人生，可是哪里才是我自己的坐標？我們，是x軸的產(chǎn)物、
“恩，不錯，數(shù)學多少分？”
“101?！?/p>
“101？滿分多少？”
“103?！?/p>
“恩，不錯不錯，好了，去那邊坐下吧?！?/p>
這就是我進入初中以后第一天報道的實錄，第一次見到老戈，覺得他好老，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來他挺年輕的，不過三十多。
我進入8班，是以第一的身份，是，這個足以讓我驕傲，班長的頭銜緊接著冠在我身上，讓我感覺被束縛著，要命的感覺。
可是不知為什么，進入初中后，成績卻不盡人意，一次次讓老戈失望，一次次讓父母失望，看著老戈那越來越禿的腦袋，就覺得自己對不起他，看著爸媽失望的表情，就覺得對不起他們，看著自己每天起早貪黑，就覺得對不起自己的努力和自己的付出，可是日子依然這樣過著。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是初二了，成績卻還是越來越退步，雖然還是有著那個耀眼的頭銜，班長，可是自己卻越發(fā)覺得沒有資格冠以這個頭銜。記得初二開學的時候，講直角坐標系，一次去辦公室抱作業(yè)，老戈正在演算一道題目，抬頭看了看我，說了句：“張曉宇，我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。”
我不懂老戈的意思，點了點頭，逃似的跑出了辦公室……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。是么？
剛剛飛一般地逃出辦公室，是因為，自己想逃出x軸的束縛，是么？
我們、是y軸的產(chǎn)物、
“張曉宇！我沒考好！死定了，老戈非活剝了我?！?/p>
“不會的。他沒那么無聊。這是你的成績，他能做的最多就是幫助你找到你的不足，而不是因為你的失誤而懲罰他。他不是你爸媽。”
“恩，也對噢?！?/p>
“蘇英鵬?！?/p>
“恩？”
“你說，平面直角坐標系，x軸是我們的位置嗎？”
“什么意思？”
“噢，算了，沒事，當我沒說吧?！?/p>又是一節(jié)無聊的數(shù)學課，黑板上還是那要死的平面直角坐標系，x軸，y軸，為什么要相交，為什么要畫出四個象限，為什么要有坐標軸，為什么要有那么多束縛？腦袋里有太多的為什么，卻始終得不到解答。
沒錯，又考砸了，83，蘇英鵬比我還砸，79。
下課，我去拉她出去，她正在認真修改試卷，抬頭看了看我，陽光下的她真的很漂亮，長長的眼睫毛，她認真地吐出了幾個字：“張曉宇，我們不是x軸的產(chǎn)物，我們是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸?！?/p>
我愣了一下，轉身走了，在偌大的操場上一個人走著，腦袋里想著那兩句話……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。
我們，是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。
真的么？
你們，是被自己永遠束縛在坐標軸內，而我，要去尋找自己的位置。
放學。開車。回家。
每天奔波于兩點一線之間，除了星星和月亮以外，我不知道我還剩下什么。
吃著飯，腦袋里依然想著那兩句話，媽媽似乎看出了我的不對勁，問我：“張曉宇，怎么了？”
我說：“沒事?！?/p>
然后，走進自己的小屋，淡藍色的小屋，充溢著冷色調，我看著墻上平面直角坐標系的知識結構圖，看著可恨的x軸和y軸，心里狠狠地說：“憑什么？我就不能逃出去？”
我沒有寫作業(yè)，而是開始翻箱倒柜地找自己的曾經(jīng)。
我翻出了作文書，翻出了那些自己曾經(jīng)寫過的文字，雖然幼稚，可是在同齡孩子眼里，這已經(jīng)是無比偉大的了，可以把它們印成鉛字在全國各地發(fā)行。可是我，卻遺棄它們那么久。
那一刻，我忽然明白了什么。
是，我找到了位置。
你們，是x軸的產(chǎn)物，你們，是y軸的產(chǎn)物，你們，逃不出束縛，你們逃不出坐標軸。
而我，張曉宇，永遠那么與眾不同，張曉宇，有自己的位置，不是坐標軸，不是第一象限，第二象限，第三象限，第四象限，而是，平面直角坐標系以外。
世界，不是平面的，世界是立體的，世界不僅僅有一面，那么，就一定有張曉宇存在的那一點。
今天開始，我要重拾我的文字，重拾我的夢想小小的坐標軸，如同整個人生，可是哪里才是我自己的坐標？我們，是x軸的產(chǎn)物、
“恩，不錯，數(shù)學多少分？”
“101?！?/p>
“101？滿分多少？”
“103。”
“恩，不錯不錯，好了，去那邊坐下吧?！?/p>
這就是我進入初中以后第一天報道的實錄，第一次見到老戈，覺得他好老，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來他挺年輕的，不過三十多。
我進入8班，是以第一的身份，是，這個足以讓我驕傲，班長的頭銜緊接著冠在我身上，讓我感覺被束縛著，要命的感覺。
可是不知為什么，進入初中后，成績卻不盡人意，一次次讓老戈失望，一次次讓父母失望，看著老戈那越來越禿的腦袋，就覺得自己對不起他，看著爸媽失望的表情，就覺得對不起他們，看著自己每天起早貪黑，就覺得對不起自己的努力和自己的付出，可是日子依然這樣過著。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是初二了，成績卻還是越來越退步，雖然還是有著那個耀眼的頭銜，班長，可是自己卻越發(fā)覺得沒有資格冠以這個頭銜。記得初二開學的時候，講直角坐標系，一次去辦公室抱作業(yè)，老戈正在演算一道題目，抬頭看了看我，說了句：“張曉宇，我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛?！?/p>
我不懂老戈的意思，點了點頭，逃似的跑出了辦公室……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。是么？
剛剛飛一般地逃出辦公室，是因為，自己想逃出x軸的束縛，是么？
我們、是y軸的產(chǎn)物、
“張曉宇！我沒考好！死定了，老戈非活剝了我?！?/p>
“不會的。他沒那么無聊。這是你的成績，他能做的最多就是幫助你找到你的不足，而不是因為你的失誤而懲罰他。他不是你爸媽?！?/p>
“恩，也對噢?！?/p>
“蘇英鵬。”
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“你說，平面直角坐標系，x軸是我們的位置嗎？”
“什么意思？”
“噢，算了，沒事，當我沒說吧?！?/p>又是一節(jié)無聊的數(shù)學課，黑板上還是那要死的平面直角坐標系，x軸，y軸，為什么要相交，為什么要畫出四個象限，為什么要有坐標軸，為什么要有那么多束縛？腦袋里有太多的為什么，卻始終得不到解答。
沒錯，又考砸了，83，蘇英鵬比我還砸，79。
下課，我去拉她出去，她正在認真修改試卷，抬頭看了看我，陽光下的她真的很漂亮，長長的眼睫毛，她認真地吐出了幾個字：“張曉宇，我們不是x軸的產(chǎn)物，我們是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸?！?/p>
我愣了一下，轉身走了，在偌大的操場上一個人走著，腦袋里想著那兩句話……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。
我們，是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。
真的么？
你們，是被自己永遠束縛在坐標軸內，而我，要去尋找自己的位置。
放學。開車。回家。
每天奔波于兩點一線之間，除了星星和月亮以外，我不知道我還剩下什么。
吃著飯，腦袋里依然想著那兩句話，媽媽似乎看出了我的不對勁，問我：“張曉宇，怎么了？”
我說：“沒事。”
然后，走進自己的小屋，淡藍色的小屋，充溢著冷色調，我看著墻上平面直角坐標系的知識結構圖，看著可恨的x軸和y軸，心里狠狠地說：“憑什么？我就不能逃出去？”
我沒有寫作業(yè)，而是開始翻箱倒柜地找自己的曾經(jīng)。
我翻出了作文書，翻出了那些自己曾經(jīng)寫過的文字，雖然幼稚，可是在同齡孩子眼里，這已經(jīng)是無比偉大的了，可以把它們印成鉛字在全國各地發(fā)行?？墒俏?，卻遺棄它們那么久。
那一刻，我忽然明白了什么。
是，我找到了位置。
你們，是x軸的產(chǎn)物，你們，是y軸的產(chǎn)物，你們，逃不出束縛，你們逃不出坐標軸。
而我，張曉宇，永遠那么與眾不同，張曉宇，有自己的位置，不是坐標軸，不是第一象限，第二象限，第三象限，第四象限，而是，平面直角坐標系以外。
世界，不是平面的，世界是立體的，世界不僅僅有一面，那么，就一定有張曉宇存在的那一點。
今天開始，我要重拾我的文字，重拾我的夢想小小的坐標軸，如同整個人生，可是哪里才是我自己的坐標？我們，是x軸的產(chǎn)物、
“恩，不錯，數(shù)學多少分？”
“101?！?/p>
“101？滿分多少？”
“103?！?/p>
“恩，不錯不錯，好了，去那邊坐下吧?！?/p>
這就是我進入初中以后第一天報道的實錄，第一次見到老戈，覺得他好老，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來他挺年輕的，不過三十多。
我進入8班，是以第一的身份，是，這個足以讓我驕傲，班長的頭銜緊接著冠在我身上，讓我感覺被束縛著，要命的感覺。
可是不知為什么，進入初中后，成績卻不盡人意，一次次讓老戈失望，一次次讓父母失望，看著老戈那越來越禿的腦袋，就覺得自己對不起他，看著爸媽失望的表情，就覺得對不起他們，看著自己每天起早貪黑，就覺得對不起自己的努力和自己的付出，可是日子依然這樣過著。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是初二了，成績卻還是越來越退步，雖然還是有著那個耀眼的頭銜，班長，可是自己卻越發(fā)覺得沒有資格冠以這個頭銜。記得初二開學的時候，講直角坐標系，一次去辦公室抱作業(yè)，老戈正在演算一道題目，抬頭看了看我，說了句：“張曉宇，我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛?！?/p>
我不懂老戈的意思，點了點頭，逃似的跑出了辦公室……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。是么？
剛剛飛一般地逃出辦公室，是因為，自己想逃出x軸的束縛，是么？
我們、是y軸的產(chǎn)物、
“張曉宇！我沒考好！死定了，老戈非活剝了我?！?/p>
“不會的。他沒那么無聊。這是你的成績，他能做的最多就是幫助你找到你的不足，而不是因為你的失誤而懲罰他。他不是你爸媽。”
“恩，也對噢?！?/p>
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“你說，平面直角坐標系，x軸是我們的位置嗎？”
“什么意思？”
“噢，算了，沒事，當我沒說吧。”
又是一節(jié)無聊的數(shù)學課，黑板上還是那要死的平面直角坐標系，x軸，y軸，為什么要相交，為什么要畫出四個象限，為什么要有坐標軸，為什么要有那么多束縛？腦袋里有太多的為什么，卻始終得不到解答。沒錯，又考砸了，83，蘇英鵬比我還砸，79。
下課，我去拉她出去，她正在認真修改試卷，抬頭看了看我，陽光下的她真的很漂亮，長長的眼睫毛，她認真地吐出了幾個字：“張曉宇，我們不是x軸的產(chǎn)物，我們是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸?！?/p>
我愣了一下，轉身走了，在偌大的操場上一個人走著，腦袋里想著那兩句話……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。
我們，是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。
真的么？
你們，是被自己永遠束縛在坐標軸內，而我，要去尋找自己的位置。
放學。開車。回家。
每天奔波于兩點一線之間，除了星星和月亮以外，我不知道我還剩下什么。
吃著飯，腦袋里依然想著那兩句話，媽媽似乎看出了我的不對勁，問我：“張曉宇，怎么了？”
我說：“沒事。”
然后，走進自己的小屋，淡藍色的小屋，充溢著冷色調，我看著墻上平面直角坐標系的知識結構圖，看著可恨的x軸和y軸，心里狠狠地說：“憑什么？我就不能逃出去？”
我沒有寫作業(yè)，而是開始翻箱倒柜地找自己的曾經(jīng)。
我翻出了作文書，翻出了那些自己曾經(jīng)寫過的文字，雖然幼稚，可是在同齡孩子眼里，這已經(jīng)是無比偉大的了，可以把它們印成鉛字在全國各地發(fā)行?？墒俏?，卻遺棄它們那么久。
那一刻，我忽然明白了什么。
是，我找到了位置。
你們，是x軸的產(chǎn)物，你們，是y軸的產(chǎn)物，你們，逃不出束縛，你們逃不出坐標軸。
而我，張曉宇，永遠那么與眾不同，張曉宇，有自己的位置，不是坐標軸，不是第一象限，第二象限，第三象限，第四象限，而是，平面直角坐標系以外。
世界，不是平面的，世界是立體的，世界不僅僅有一面，那么，就一定有張曉宇存在的那一點。
今天開始，我要重拾我的文字，重拾我的夢想小小的坐標軸，如同整個人生，可是哪里才是我自己的坐標？我們，是x軸的產(chǎn)物、
“恩，不錯，數(shù)學多少分？”
“101?！?/p>
“101？滿分多少？”
“103?！?/p>
“恩，不錯不錯，好了，去那邊坐下吧?！?/p>
這就是我進入初中以后第一天報道的實錄，第一次見到老戈，覺得他好老，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來他挺年輕的，不過三十多。
我進入8班，是以第一的身份，是，這個足以讓我驕傲，班長的頭銜緊接著冠在我身上，讓我感覺被束縛著，要命的感覺。
可是不知為什么，進入初中后，成績卻不盡人意，一次次讓老戈失望，一次次讓父母失望，看著老戈那越來越禿的腦袋，就覺得自己對不起他，看著爸媽失望的表情，就覺得對不起他們，看著自己每天起早貪黑，就覺得對不起自己的努力和自己的付出，可是日子依然這樣過著。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是初二了，成績卻還是越來越退步，雖然還是有著那個耀眼的頭銜，班長，可是自己卻越發(fā)覺得沒有資格冠以這個頭銜。記得初二開學的時候，講直角坐標系，一次去辦公室抱作業(yè)，老戈正在演算一道題目，抬頭看了看我，說了句：“張曉宇，我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛?！?/p>
我不懂老戈的意思，點了點頭，逃似的跑出了辦公室……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。是么？
剛剛飛一般地逃出辦公室，是因為，自己想逃出x軸的束縛，是么？
我們、是y軸的產(chǎn)物、
“張曉宇！我沒考好！死定了，老戈非活剝了我。”
“不會的。他沒那么無聊。這是你的成績，他能做的最多就是幫助你找到你的不足，而不是因為你的失誤而懲罰他。他不是你爸媽?！?/p>
“恩，也對噢?！?/p>
“蘇英鵬?！?/p>
“恩？”
“你說，平面直角坐標系，x軸是我們的位置嗎？”
“什么意思？”
“噢，算了，沒事，當我沒說吧?！?/p>又是一節(jié)無聊的數(shù)學課，黑板上還是那要死的平面直角坐標系，x軸，y軸，為什么要相交，為什么要畫出四個象限，為什么要有坐標軸，為什么要有那么多束縛？腦袋里有太多的為什么，卻始終得不到解答。
沒錯，又考砸了，83，蘇英鵬比我還砸，79。
下課，我去拉她出去，她正在認真修改試卷，抬頭看了看我，陽光下的她真的很漂亮，長長的眼睫毛，她認真地吐出了幾個字：“張曉宇，我們不是x軸的產(chǎn)物，我們是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。”
我愣了一下，轉身走了，在偌大的操場上一個人走著，腦袋里想著那兩句話……
我們，是x軸的產(chǎn)物，永遠無法逃脫束縛。
我們，是y軸的產(chǎn)物，我們始終逃不出坐標軸。
真的么？
你們，是被自己永遠束縛在坐標軸內，而我，要去尋找自己的位置。
放學。開車。回家。
每天奔波于兩點一線之間，除了星星和月亮以外，我不知道我還剩下什么。
吃著飯，腦袋里依然想著那兩句話，媽媽似乎看出了我的不對勁，問我：“張曉宇，怎么了？”
我說：“沒事?！?/p>
然后，走進自己的小屋，淡藍色的小屋，充溢著冷色調，我看著墻上平面直角坐標系的知識結構圖，看著可恨的x軸和y軸，心里狠狠地說：“憑什么？我就不能逃出去？”
我沒有寫作業(yè)，而是開始翻箱倒柜地找自己的曾經(jīng)。
我翻出了作文書，翻出了那些自己曾經(jīng)寫過的文字，雖然幼稚，可是在同齡孩子眼里，這已經(jīng)是無比偉大的了，可以把它們印成鉛字在全國各地發(fā)行?？墒俏遥瑓s遺棄它們那么久。
那一刻，我忽然明白了什么。
是，我找到了位置。
你們，是x軸的產(chǎn)物，你們，是y軸的產(chǎn)物，你們，逃不出束縛，你們逃不出坐標軸。
而我，張曉宇，永遠那么與眾不同，張曉宇，有自己的位置，不是坐標軸，不是第一象限，第二象限，第三象限，第四象限，而是，平面直角坐標系以外。
世界，不是平面的，世界是立體的，世界不僅僅有一面，那么，就一定有張曉宇存在的那一點。
今天開始，我要重拾我的文字，重拾我的夢想作者：高中高三學生（5）班 潘麗萍 時間：2024-12-9 18:22
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