文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好我身邊的“白色污染”8500字作文？主題：環(huán)境保護（一）我身邊的“白色污染”（二）活動設(shè)計1．課題提出我校經(jīng)常開展環(huán)?；顒?，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。一天，一個學(xué)生拿來一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕?！币痪湓挘鹆似渌瑢W(xué)的注意，一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看。以下是彭清玉寫的《我身邊的“白色污染”》范文；

好我身邊的“白色污染”作文8500字概況

• 作者：彭清玉
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：8500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時30分

主題：環(huán)境保護

（一）我身邊的“白色污染”

（二）活動設(shè)計

1．課題提出

我校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。一天，一個學(xué)生拿來一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話，引起了其他同學(xué)的注意，一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看。”“是什么？”并接二連三地提出了疑問：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？”我見大家都很感興趣，便大聲說：“同學(xué)們，你們想知道是怎么回事嗎？你們想通過自己的力量去找到答案嗎？”孩子們聽了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染”這一主題展開一次探究學(xué)習(xí)活動。

2．活動前準(zhǔn)備

（1）學(xué)生自由分組，討論研究制定活動方案。選定考察地點，進行實地考察，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現(xiàn)象；到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因……。

（2）怎樣設(shè)計調(diào)查表成了擺在同學(xué)們面前的一個大問題。同學(xué)們首先是反復(fù)地研究分析一些從網(wǎng)上和書上搜集到的調(diào)查表，接著在教師的幫助下了解調(diào)查表的基本格式，最后經(jīng)過不斷討論、修改，終于設(shè)計出了令大家滿意的調(diào)查表。

（3）教師搜集有關(guān)“白色污染”的視頻資料。

附：“白色污染”情況調(diào)查表

白色垃圾的種類

發(fā)現(xiàn)地點

該種垃圾所占垃圾比例

該種垃圾所造成的危害程度

（三）活動目標(biāo)

1．學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的組成及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。

2．學(xué)生通過實踐活動，引起自身對環(huán)境問題的關(guān)注，更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

3．學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決問題能力，增強實踐。

（四）活動過程

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

同學(xué)們，前段時間我們對身邊的“白色污染”進行了調(diào)查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來聽聽你們的調(diào)查匯報并對《我身邊的“白色污染”》作進一步的了解。首先請大家看一段畫面。

（1）多媒體展示“白色污染”有關(guān)畫面。

（2）師：同學(xué)們，看了這段畫面你有什么感受呢？

生：我感到非常可怕！

生：我覺得非常吃驚，沒想到白色污染會造成那么嚴(yán)重的后果。

生：我感覺到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體健康。

師：看了這段畫面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著社會的進步，白色污染日益嚴(yán)重，波光粼粼的湖面上飄滿了白色飯盒；幽靜美麗的小樹林里，樹枝上掛滿了白色塑料袋…．．我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風(fēng)景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你最想了解什么呢？[學(xué)生回答積極踴躍，有的說我想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說我想了解什么是白色污染及白色污染的種類，有的說我想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……]

2．主動探究，交流信息

（1）學(xué)生以小組為單位，圍繞剛才我們所提出的問題，運用自己搜集的信息解決問題，交流各自的調(diào)查情況。

（2）每組派代表對本組調(diào)查情況進行匯報，展示所填調(diào)查表。

楊光：我們小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白色垃圾給我們造成的最重大的三個危害是：第一，視覺污染，嚴(yán)重影響了城市的清潔和美觀。第二，對人體健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用作農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就會得傳染病。如果將白色垃圾進行焚燒，就會產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，對植物有危害，因為如果塑料袋和植物的根纏繞在一起，植物就無法吸收營養(yǎng)，就會死去。

主題：環(huán)境保護

（一）我身邊的“白色污染”

（二）活動設(shè)計

1．課題提出

我校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。一天，一個學(xué)生拿來一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話，引起了其他同學(xué)的注意，一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看。”“是什么？”并接二連三地提出了疑問：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？”我見大家都很感興趣，便大聲說：“同學(xué)們，你們想知道是怎么回事嗎？你們想通過自己的力量去找到答案嗎？”孩子們聽了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染”這一主題展開一次探究學(xué)習(xí)活動。

2．活動前準(zhǔn)備

（1）學(xué)生自由分組，討論研究制定活動方案。選定考察地點，進行實地考察，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現(xiàn)象；到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因……。

（2）怎樣設(shè)計調(diào)查表成了擺在同學(xué)們面前的一個大問題。同學(xué)們首先是反復(fù)地研究分析一些從網(wǎng)上和書上搜集到的調(diào)查表，接著在教師的幫助下了解調(diào)查表的基本格式，最后經(jīng)過不斷討論、修改，終于設(shè)計出了令大家滿意的調(diào)查表。

（3）教師搜集有關(guān)“白色污染”的視頻資料。

附：“白色污染”情況調(diào)查表

白色垃圾的種類

發(fā)現(xiàn)地點

該種垃圾所占垃圾比例

該種垃圾所造成的危害程度

（三）活動目標(biāo)

1．學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的組成及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。

2．學(xué)生通過實踐活動，引起自身對環(huán)境問題的關(guān)注，更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

3．學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決問題能力，增強實踐。

（四）活動過程

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

同學(xué)們，前段時間我們對身邊的“白色污染”進行了調(diào)查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來聽聽你們的調(diào)查匯報并對《我身邊的“白色污染”》作進一步的了解。首先請大家看一段畫面。

（1）多媒體展示“白色污染”有關(guān)畫面。

（2）師：同學(xué)們，看了這段畫面你有什么感受呢？

生：我感到非?？膳?！

生：我覺得非常吃驚，沒想到白色污染會造成那么嚴(yán)重的后果。

生：我感覺到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體健康。

師：看了這段畫面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著社會的進步，白色污染日益嚴(yán)重，波光粼粼的湖面上飄滿了白色飯盒；幽靜美麗的小樹林里，樹枝上掛滿了白色塑料袋…．．我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風(fēng)景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你最想了解什么呢？[學(xué)生回答積極踴躍，有的說我想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說我想了解什么是白色污染及白色污染的種類，有的說我想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……]

2．主動探究，交流信息

（1）學(xué)生以小組為單位，圍繞剛才我們所提出的問題，運用自己搜集的信息解決問題，交流各自的調(diào)查情況。

（2）每組派代表對本組調(diào)查情況進行匯報，展示所填調(diào)查表。

楊光：我們小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白色垃圾給我們造成的最重大的三個危害是：第一，視覺污染，嚴(yán)重影響了城市的清潔和美觀。第二，對人體健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用作農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就會得傳染病。如果將白色垃圾進行焚燒，就會產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，對植物有危害，因為如果塑料袋和植物的根纏繞在一起，植物就無法吸收營養(yǎng)，就會死去。

主題：環(huán)境保護

（一）我身邊的“白色污染”

（二）活動設(shè)計

1．課題提出

我校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。一天，一個學(xué)生拿來一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話，引起了其他同學(xué)的注意，一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看?！薄笆鞘裁矗俊辈⒔佣B三地提出了疑問：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？”我見大家都很感興趣，便大聲說：“同學(xué)們，你們想知道是怎么回事嗎？你們想通過自己的力量去找到答案嗎？”孩子們聽了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染”這一主題展開一次探究學(xué)習(xí)活動。

2．活動前準(zhǔn)備

（1）學(xué)生自由分組，討論研究制定活動方案。選定考察地點，進行實地考察，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現(xiàn)象；到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因……。

（2）怎樣設(shè)計調(diào)查表成了擺在同學(xué)們面前的一個大問題。同學(xué)們首先是反復(fù)地研究分析一些從網(wǎng)上和書上搜集到的調(diào)查表，接著在教師的幫助下了解調(diào)查表的基本格式，最后經(jīng)過不斷討論、修改，終于設(shè)計出了令大家滿意的調(diào)查表。

（3）教師搜集有關(guān)“白色污染”的視頻資料。

附：“白色污染”情況調(diào)查表

白色垃圾的種類

發(fā)現(xiàn)地點

該種垃圾所占垃圾比例

該種垃圾所造成的危害程度

（三）活動目標(biāo)

1．學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的組成及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。

2．學(xué)生通過實踐活動，引起自身對環(huán)境問題的關(guān)注，更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

3．學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決問題能力，增強實踐。

（四）活動過程

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

同學(xué)們，前段時間我們對身邊的“白色污染”進行了調(diào)查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來聽聽你們的調(diào)查匯報并對《我身邊的“白色污染”》作進一步的了解。首先請大家看一段畫面。

（1）多媒體展示“白色污染”有關(guān)畫面。

（2）師：同學(xué)們，看了這段畫面你有什么感受呢？

生：我感到非?？膳?！

生：我覺得非常吃驚，沒想到白色污染會造成那么嚴(yán)重的后果。

生：我感覺到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體健康。

師：看了這段畫面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著社會的進步，白色污染日益嚴(yán)重，波光粼粼的湖面上飄滿了白色飯盒；幽靜美麗的小樹林里，樹枝上掛滿了白色塑料袋…．．我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風(fēng)景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你最想了解什么呢？[學(xué)生回答積極踴躍，有的說我想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說我想了解什么是白色污染及白色污染的種類，有的說我想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……]

2．主動探究，交流信息

（1）學(xué)生以小組為單位，圍繞剛才我們所提出的問題，運用自己搜集的信息解決問題，交流各自的調(diào)查情況。

（2）每組派代表對本組調(diào)查情況進行匯報，展示所填調(diào)查表。

楊光：我們小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白色垃圾給我們造成的最重大的三個危害是：第一，視覺污染，嚴(yán)重影響了城市的清潔和美觀。第二，對人體健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用作農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就會得傳染病。如果將白色垃圾進行焚燒，就會產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，對植物有危害，因為如果塑料袋和植物的根纏繞在一起，植物就無法吸收營養(yǎng)，就會死去。

主題：環(huán)境保護

（一）我身邊的“白色污染”

（二）活動設(shè)計

1．課題提出

我校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。一天，一個學(xué)生拿來一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話，引起了其他同學(xué)的注意，一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看。”“是什么？”并接二連三地提出了疑問：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？”我見大家都很感興趣，便大聲說：“同學(xué)們，你們想知道是怎么回事嗎？你們想通過自己的力量去找到答案嗎？”孩子們聽了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染”這一主題展開一次探究學(xué)習(xí)活動。

2．活動前準(zhǔn)備

（1）學(xué)生自由分組，討論研究制定活動方案。選定考察地點，進行實地考察，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現(xiàn)象；到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因……。

（2）怎樣設(shè)計調(diào)查表成了擺在同學(xué)們面前的一個大問題。同學(xué)們首先是反復(fù)地研究分析一些從網(wǎng)上和書上搜集到的調(diào)查表，接著在教師的幫助下了解調(diào)查表的基本格式，最后經(jīng)過不斷討論、修改，終于設(shè)計出了令大家滿意的調(diào)查表。

（3）教師搜集有關(guān)“白色污染”的視頻資料。

附：“白色污染”情況調(diào)查表

白色垃圾的種類

發(fā)現(xiàn)地點

該種垃圾所占垃圾比例

該種垃圾所造成的危害程度

（三）活動目標(biāo)

1．學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的組成及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。

2．學(xué)生通過實踐活動，引起自身對環(huán)境問題的關(guān)注，更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

3．學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決問題能力，增強實踐。

（四）活動過程

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

同學(xué)們，前段時間我們對身邊的“白色污染”進行了調(diào)查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來聽聽你們的調(diào)查匯報并對《我身邊的“白色污染”》作進一步的了解。首先請大家看一段畫面。

（1）多媒體展示“白色污染”有關(guān)畫面。

（2）師：同學(xué)們，看了這段畫面你有什么感受呢？

生：我感到非常可怕！

生：我覺得非常吃驚，沒想到白色污染會造成那么嚴(yán)重的后果。

生：我感覺到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體健康。

師：看了這段畫面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著社會的進步，白色污染日益嚴(yán)重，波光粼粼的湖面上飄滿了白色飯盒；幽靜美麗的小樹林里，樹枝上掛滿了白色塑料袋…．．我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風(fēng)景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你最想了解什么呢？[學(xué)生回答積極踴躍，有的說我想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說我想了解什么是白色污染及白色污染的種類，有的說我想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……]

2．主動探究，交流信息

（1）學(xué)生以小組為單位，圍繞剛才我們所提出的問題，運用自己搜集的信息解決問題，交流各自的調(diào)查情況。

（2）每組派代表對本組調(diào)查情況進行匯報，展示所填調(diào)查表。

楊光：我們小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白色垃圾給我們造成的最重大的三個危害是：第一，視覺污染，嚴(yán)重影響了城市的清潔和美觀。第二，對人體健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用作農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就會得傳染病。如果將白色垃圾進行焚燒，就會產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，對植物有危害，因為如果塑料袋和植物的根纏繞在一起，植物就無法吸收營養(yǎng)，就會死去。

主題：環(huán)境保護

（一）我身邊的“白色污染”

（二）活動設(shè)計

1．課題提出

我校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。一天，一個學(xué)生拿來一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話，引起了其他同學(xué)的注意，一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看?！薄笆鞘裁矗俊辈⒔佣B三地提出了疑問：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？”我見大家都很感興趣，便大聲說：“同學(xué)們，你們想知道是怎么回事嗎？你們想通過自己的力量去找到答案嗎？”孩子們聽了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染”這一主題展開一次探究學(xué)習(xí)活動。

2．活動前準(zhǔn)備

（1）學(xué)生自由分組，討論研究制定活動方案。選定考察地點，進行實地考察，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現(xiàn)象；到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因……。

（2）怎樣設(shè)計調(diào)查表成了擺在同學(xué)們面前的一個大問題。同學(xué)們首先是反復(fù)地研究分析一些從網(wǎng)上和書上搜集到的調(diào)查表，接著在教師的幫助下了解調(diào)查表的基本格式，最后經(jīng)過不斷討論、修改，終于設(shè)計出了令大家滿意的調(diào)查表。

（3）教師搜集有關(guān)“白色污染”的視頻資料。

附：“白色污染”情況調(diào)查表

白色垃圾的種類

發(fā)現(xiàn)地點

該種垃圾所占垃圾比例

該種垃圾所造成的危害程度

（三）活動目標(biāo)

1．學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的組成及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。

2．學(xué)生通過實踐活動，引起自身對環(huán)境問題的關(guān)注，更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

3．學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決問題能力，增強實踐。

（四）活動過程

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

同學(xué)們，前段時間我們對身邊的“白色污染”進行了調(diào)查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來聽聽你們的調(diào)查匯報并對《我身邊的“白色污染”》作進一步的了解。首先請大家看一段畫面。

（1）多媒體展示“白色污染”有關(guān)畫面。

（2）師：同學(xué)們，看了這段畫面你有什么感受呢？

生：我感到非?？膳?！

生：我覺得非常吃驚，沒想到白色污染會造成那么嚴(yán)重的后果。

生：我感覺到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體健康。

師：看了這段畫面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著社會的進步，白色污染日益嚴(yán)重，波光粼粼的湖面上飄滿了白色飯盒；幽靜美麗的小樹林里，樹枝上掛滿了白色塑料袋…．．我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風(fēng)景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你最想了解什么呢？[學(xué)生回答積極踴躍，有的說我想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說我想了解什么是白色污染及白色污染的種類，有的說我想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……]

2．主動探究，交流信息

（1）學(xué)生以小組為單位，圍繞剛才我們所提出的問題，運用自己搜集的信息解決問題，交流各自的調(diào)查情況。

（2）每組派代表對本組調(diào)查情況進行匯報，展示所填調(diào)查表。

楊光：我們小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白色垃圾給我們造成的最重大的三個危害是：第一，視覺污染，嚴(yán)重影響了城市的清潔和美觀。第二，對人體健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用作農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就會得傳染病。如果將白色垃圾進行焚燒，就會產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，對植物有危害，因為如果塑料袋和植物的根纏繞在一起，植物就無法吸收營養(yǎng)，就會死去。

主題：環(huán)境保護

（一）我身邊的“白色污染”

（二）活動設(shè)計

1．課題提出

我校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。一天，一個學(xué)生拿來一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話，引起了其他同學(xué)的注意，一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看?！薄笆鞘裁?？”并接二連三地提出了疑問：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？”我見大家都很感興趣，便大聲說：“同學(xué)們，你們想知道是怎么回事嗎？你們想通過自己的力量去找到答案嗎？”孩子們聽了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染”這一主題展開一次探究學(xué)習(xí)活動。

2．活動前準(zhǔn)備

（1）學(xué)生自由分組，討論研究制定活動方案。選定考察地點，進行實地考察，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現(xiàn)象；到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因……。

（2）怎樣設(shè)計調(diào)查表成了擺在同學(xué)們面前的一個大問題。同學(xué)們首先是反復(fù)地研究分析一些從網(wǎng)上和書上搜集到的調(diào)查表，接著在教師的幫助下了解調(diào)查表的基本格式，最后經(jīng)過不斷討論、修改，終于設(shè)計出了令大家滿意的調(diào)查表。

（3）教師搜集有關(guān)“白色污染”的視頻資料。

附：“白色污染”情況調(diào)查表

白色垃圾的種類

發(fā)現(xiàn)地點

該種垃圾所占垃圾比例

該種垃圾所造成的危害程度

（三）活動目標(biāo)

1．學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的組成及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。

2．學(xué)生通過實踐活動，引起自身對環(huán)境問題的關(guān)注，更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

3．學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決問題能力，增強實踐。

（四）活動過程

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

同學(xué)們，前段時間我們對身邊的“白色污染”進行了調(diào)查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來聽聽你們的調(diào)查匯報并對《我身邊的“白色污染”》作進一步的了解。首先請大家看一段畫面。

（1）多媒體展示“白色污染”有關(guān)畫面。

（2）師：同學(xué)們，看了這段畫面你有什么感受呢？

生：我感到非?？膳拢?/p>

生：我覺得非常吃驚，沒想到白色污染會造成那么嚴(yán)重的后果。

生：我感覺到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體健康。

師：看了這段畫面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著社會的進步，白色污染日益嚴(yán)重，波光粼粼的湖面上飄滿了白色飯盒；幽靜美麗的小樹林里，樹枝上掛滿了白色塑料袋…．．我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風(fēng)景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你最想了解什么呢？[學(xué)生回答積極踴躍，有的說我想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說我想了解什么是白色污染及白色污染的種類，有的說我想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……]

2．主動探究，交流信息

（1）學(xué)生以小組為單位，圍繞剛才我們所提出的問題，運用自己搜集的信息解決問題，交流各自的調(diào)查情況。

（2）每組派代表對本組調(diào)查情況進行匯報，展示所填調(diào)查表。

楊光：我們小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白色垃圾給我們造成的最重大的三個危害是：第一，視覺污染，嚴(yán)重影響了城市的清潔和美觀。第二，對人體健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用作農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就會得傳染病。如果將白色垃圾進行焚燒，就會產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，對植物有危害，因為如果塑料袋和植物的根纏繞在一起，植物就無法吸收營養(yǎng)，就會死去。

主題：環(huán)境保護

（一）我身邊的“白色污染”

（二）活動設(shè)計

1．課題提出

我校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。一天，一個學(xué)生拿來一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話，引起了其他同學(xué)的注意，一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看。”“是什么？”并接二連三地提出了疑問：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？”我見大家都很感興趣，便大聲說：“同學(xué)們，你們想知道是怎么回事嗎？你們想通過自己的力量去找到答案嗎？”孩子們聽了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染”這一主題展開一次探究學(xué)習(xí)活動。

2．活動前準(zhǔn)備

（1）學(xué)生自由分組，討論研究制定活動方案。選定考察地點，進行實地考察，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現(xiàn)象；到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因……。

（2）怎樣設(shè)計調(diào)查表成了擺在同學(xué)們面前的一個大問題。同學(xué)們首先是反復(fù)地研究分析一些從網(wǎng)上和書上搜集到的調(diào)查表，接著在教師的幫助下了解調(diào)查表的基本格式，最后經(jīng)過不斷討論、修改，終于設(shè)計出了令大家滿意的調(diào)查表。

（3）教師搜集有關(guān)“白色污染”的視頻資料。

附：“白色污染”情況調(diào)查表

白色垃圾的種類

發(fā)現(xiàn)地點

該種垃圾所占垃圾比例

該種垃圾所造成的危害程度

（三）活動目標(biāo)

1．學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的組成及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。

2．學(xué)生通過實踐活動，引起自身對環(huán)境問題的關(guān)注，更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

3．學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決問題能力，增強實踐。

（四）活動過程

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

同學(xué)們，前段時間我們對身邊的“白色污染”進行了調(diào)查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來聽聽你們的調(diào)查匯報并對《我身邊的“白色污染”》作進一步的了解。首先請大家看一段畫面。

（1）多媒體展示“白色污染”有關(guān)畫面。

（2）師：同學(xué)們，看了這段畫面你有什么感受呢？

生：我感到非常可怕！

生：我覺得非常吃驚，沒想到白色污染會造成那么嚴(yán)重的后果。

生：我感覺到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體健康。

師：看了這段畫面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著社會的進步，白色污染日益嚴(yán)重，波光粼粼的湖面上飄滿了白色飯盒；幽靜美麗的小樹林里，樹枝上掛滿了白色塑料袋…．．我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風(fēng)景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你最想了解什么呢？[學(xué)生回答積極踴躍，有的說我想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說我想了解什么是白色污染及白色污染的種類，有的說我想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……]

2．主動探究，交流信息

（1）學(xué)生以小組為單位，圍繞剛才我們所提出的問題，運用自己搜集的信息解決問題，交流各自的調(diào)查情況。

（2）每組派代表對本組調(diào)查情況進行匯報，展示所填調(diào)查表。

楊光：我們小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白色垃圾給我們造成的最重大的三個危害是：第一，視覺污染，嚴(yán)重影響了城市的清潔和美觀。第二，對人體健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用作農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就會得傳染病。如果將白色垃圾進行焚燒，就會產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，對植物有危害，因為如果塑料袋和植物的根纏繞在一起，植物就無法吸收營養(yǎng)，就會死去。

查看：62641次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/8500zizuowen/862419.html

作者：高中高三學(xué)生（6）班 彭清玉   時間：2021-5-12 03:30