文章摘要：渴望作文8500字:怎么寫好以“渴望“為話題的作文8500字？我渴望老師的目光為我而停留又一位同學(xué)被老師叫了出去?？衫蠋煹哪抗饪偛粫?huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ?，如能夠叫我跟他走，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。以下是韓勝紅寫的《以“渴望“為話題的作文》范文；

好以“渴望“為話題的作文8500字概況

• 作者：韓勝紅
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：8500字作文
• 體裁：話題
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2025年03月09日 08時(shí)32分

我渴望老師的目光為我而停留

又一位同學(xué)被老師叫了出去?？衫蠋煹?a href="http://icitentertainment.net/zt/muguang/" title="目光作文">目光總不會(huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ?，如能夠叫我跟他走，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。

又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。

我整個(gè)心都好像跳了起來，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。

可，當(dāng)同位猛地站起來走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨(dú)。

這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意?？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過去。

以前的我是一個(gè)活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人。可現(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發(fā)光。

“我不能這么沉淪下去了?！蔽掖舐暤爻『雍叭?。我迅速離開了小河，越跑越快……

從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。

這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡(jiǎn)評(píng)：“公平”為話題的考場(chǎng)作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經(jīng)歷，要么“理直氣壯”地?cái)⒄f公平待人的故事，本文“反思自我”來寫不公平，類似的文章實(shí)在不多，把人物形象和人物內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)。

（點(diǎn)評(píng)：付德玲）

黎 明 的 曙 光

當(dāng)蠟燭奄奄一息時(shí)，黎明將要來臨；當(dāng)蛹破殼時(shí)，將是蝶的重生；當(dāng)奮斗很久時(shí)，成功將要閃現(xiàn)；當(dāng)被重重困難包圍時(shí)，希望的曙光將路照亮。

尋找心靈的歸宿，尋找黎明的曙光。

黎明，那將是最美的時(shí)刻，它將溫暖灑滿大地，它將光明帶給人間，它將最美的圖畫展現(xiàn)在人們面前。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，展現(xiàn)了一位老詩人奮發(fā)向上，積極拼搏的精神，帶給我們絲絲縷縷的希望，撫平我們心中的創(chuàng)傷。

希望，曾讓你充滿激情與力量。

希望，曾讓你干涸的心再次“撲撲”作響。

希望，曾讓你找到生命的真諦。

千千萬萬個(gè)希望，曾讓你感到生活的甜美，也曾讓你感到生活的苦澀，無論怎樣，希望是人生不可破滅的力量。

希望讓人生永不言敗：干枯的小草沒有蔫滅，是因?yàn)樗錆M了對(duì)雨姑娘的希望。春天，農(nóng)民伯伯播下了種子，是因?yàn)槌錆M了對(duì)秋天豐碩果實(shí)的希望。今天，我們努力奮斗，是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/chongjing/" title="憧憬作文">憧憬著美好未來的希望。

我偷偷的在心中灑下一粒種子，用心去呵護(hù)，將來，它將長(zhǎng)成一棵大樹，濃濃的，密密的。

《水手》中曾唱過：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。生活的磨難，又有什么呢？擦干眼前的淚水，抹去心中的痛楚，走向人間天堂。

黎明將要來臨，希望將充盈心靈。

最美的圖畫，我們為何不去觀賞呢？

簡(jiǎn)評(píng)：本文以“希望”為話題，開頭即以四個(gè)優(yōu)美的排比句引入，并扣題，描寫出詩人、小草、農(nóng)民重點(diǎn)是我的希望、用歌詞《水手》來點(diǎn)明主旨，體現(xiàn)小作者積極向上的情懷。

我渴望老師的目光為我而停留

又一位同學(xué)被老師叫了出去。可老師的目光總不會(huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ?，如能夠叫我跟他走，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。

又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。

我整個(gè)心都好像跳了起來，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。

可，當(dāng)同位猛地站起來走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨(dú)。

這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意?？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過去。

以前的我是一個(gè)活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人。可現(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發(fā)光。

“我不能這么沉淪下去了?！蔽掖舐暤爻『雍叭?。我迅速離開了小河，越跑越快……

從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。

這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡(jiǎn)評(píng)：“公平”為話題的考場(chǎng)作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經(jīng)歷，要么“理直氣壯”地?cái)⒄f公平待人的故事，本文“反思自我”來寫不公平，類似的文章實(shí)在不多，把人物形象和人物內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)。

（點(diǎn)評(píng)：付德玲）

黎 明 的 曙 光

當(dāng)蠟燭奄奄一息時(shí)，黎明將要來臨；當(dāng)蛹破殼時(shí)，將是蝶的重生；當(dāng)奮斗很久時(shí)，成功將要閃現(xiàn)；當(dāng)被重重困難包圍時(shí)，希望的曙光將路照亮。

尋找心靈的歸宿，尋找黎明的曙光。

黎明，那將是最美的時(shí)刻，它將溫暖灑滿大地，它將光明帶給人間，它將最美的圖畫展現(xiàn)在人們面前。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，展現(xiàn)了一位老詩人奮發(fā)向上，積極拼搏的精神，帶給我們絲絲縷縷的希望，撫平我們心中的創(chuàng)傷。

希望，曾讓你充滿激情與力量。

希望，曾讓你干涸的心再次“撲撲”作響。

希望，曾讓你找到生命的真諦。

千千萬萬個(gè)希望，曾讓你感到生活的甜美，也曾讓你感到生活的苦澀，無論怎樣，希望是人生不可破滅的力量。

希望讓人生永不言敗：干枯的小草沒有蔫滅，是因?yàn)樗錆M了對(duì)雨姑娘的希望。春天，農(nóng)民伯伯播下了種子，是因?yàn)槌錆M了對(duì)秋天豐碩果實(shí)的希望。今天，我們努力奮斗，是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/chongjing/" title="憧憬作文">憧憬著美好未來的希望。

我偷偷的在心中灑下一粒種子，用心去呵護(hù)，將來，它將長(zhǎng)成一棵大樹，濃濃的，密密的。

《水手》中曾唱過：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。生活的磨難，又有什么呢？擦干眼前的淚水，抹去心中的痛楚，走向人間天堂。

黎明將要來臨，希望將充盈心靈。

最美的圖畫，我們為何不去觀賞呢？

簡(jiǎn)評(píng)：本文以“希望”為話題，開頭即以四個(gè)優(yōu)美的排比句引入，并扣題，描寫出詩人、小草、農(nóng)民重點(diǎn)是我的希望、用歌詞《水手》來點(diǎn)明主旨，體現(xiàn)小作者積極向上的情懷。

我渴望老師的目光為我而停留

又一位同學(xué)被老師叫了出去?？衫蠋煹哪抗饪偛粫?huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ?，如能夠叫我跟他走，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。

又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。

我整個(gè)心都好像跳了起來，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。

可，當(dāng)同位猛地站起來走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨(dú)。

這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意?？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過去。

以前的我是一個(gè)活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人?？涩F(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發(fā)光。

“我不能這么沉淪下去了。”我大聲地朝小河喊去。我迅速離開了小河，越跑越快……

從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。

這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡(jiǎn)評(píng)：“公平”為話題的考場(chǎng)作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經(jīng)歷，要么“理直氣壯”地?cái)⒄f公平待人的故事，本文“反思自我”來寫不公平，類似的文章實(shí)在不多，把人物形象和人物內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)。

（點(diǎn)評(píng)：付德玲）

黎 明 的 曙 光

當(dāng)蠟燭奄奄一息時(shí)，黎明將要來臨；當(dāng)蛹破殼時(shí)，將是蝶的重生；當(dāng)奮斗很久時(shí)，成功將要閃現(xiàn)；當(dāng)被重重困難包圍時(shí)，希望的曙光將路照亮。

尋找心靈的歸宿，尋找黎明的曙光。

黎明，那將是最美的時(shí)刻，它將溫暖灑滿大地，它將光明帶給人間，它將最美的圖畫展現(xiàn)在人們面前。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，展現(xiàn)了一位老詩人奮發(fā)向上，積極拼搏的精神，帶給我們絲絲縷縷的希望，撫平我們心中的創(chuàng)傷。

希望，曾讓你充滿激情與力量。

希望，曾讓你干涸的心再次“撲撲”作響。

希望，曾讓你找到生命的真諦。

千千萬萬個(gè)希望，曾讓你感到生活的甜美，也曾讓你感到生活的苦澀，無論怎樣，希望是人生不可破滅的力量。

希望讓人生永不言敗：干枯的小草沒有蔫滅，是因?yàn)樗錆M了對(duì)雨姑娘的希望。春天，農(nóng)民伯伯播下了種子，是因?yàn)槌錆M了對(duì)秋天豐碩果實(shí)的希望。今天，我們努力奮斗，是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/chongjing/" title="憧憬作文">憧憬著美好未來的希望。

我偷偷的在心中灑下一粒種子，用心去呵護(hù)，將來，它將長(zhǎng)成一棵大樹，濃濃的，密密的。

《水手》中曾唱過：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。生活的磨難，又有什么呢？擦干眼前的淚水，抹去心中的痛楚，走向人間天堂。

黎明將要來臨，希望將充盈心靈。

最美的圖畫，我們?yōu)楹尾蝗ビ^賞呢？

簡(jiǎn)評(píng)：本文以“希望”為話題，開頭即以四個(gè)優(yōu)美的排比句引入，并扣題，描寫出詩人、小草、農(nóng)民重點(diǎn)是我的希望、用歌詞《水手》來點(diǎn)明主旨，體現(xiàn)小作者積極向上的情懷。

我渴望老師的目光為我而停留

又一位同學(xué)被老師叫了出去?？衫蠋煹哪抗饪偛粫?huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ?，如能夠叫我跟他走，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。

又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。

我整個(gè)心都好像跳了起來，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。

可，當(dāng)同位猛地站起來走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨(dú)。

這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意?？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過去。

以前的我是一個(gè)活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人?？涩F(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發(fā)光。

“我不能這么沉淪下去了?！蔽掖舐暤爻『雍叭?。我迅速離開了小河，越跑越快……

從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。

這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡(jiǎn)評(píng)：“公平”為話題的考場(chǎng)作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經(jīng)歷，要么“理直氣壯”地?cái)⒄f公平待人的故事，本文“反思自我”來寫不公平，類似的文章實(shí)在不多，把人物形象和人物內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)。

（點(diǎn)評(píng)：付德玲）

黎 明 的 曙 光

當(dāng)蠟燭奄奄一息時(shí)，黎明將要來臨；當(dāng)蛹破殼時(shí)，將是蝶的重生；當(dāng)奮斗很久時(shí)，成功將要閃現(xiàn)；當(dāng)被重重困難包圍時(shí)，希望的曙光將路照亮。

尋找心靈的歸宿，尋找黎明的曙光。

黎明，那將是最美的時(shí)刻，它將溫暖灑滿大地，它將光明帶給人間，它將最美的圖畫展現(xiàn)在人們面前。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，展現(xiàn)了一位老詩人奮發(fā)向上，積極拼搏的精神，帶給我們絲絲縷縷的希望，撫平我們心中的創(chuàng)傷。

希望，曾讓你充滿激情與力量。

希望，曾讓你干涸的心再次“撲撲”作響。

希望，曾讓你找到生命的真諦。

千千萬萬個(gè)希望，曾讓你感到生活的甜美，也曾讓你感到生活的苦澀，無論怎樣，希望是人生不可破滅的力量。

希望讓人生永不言敗：干枯的小草沒有蔫滅，是因?yàn)樗錆M了對(duì)雨姑娘的希望。春天，農(nóng)民伯伯播下了種子，是因?yàn)槌錆M了對(duì)秋天豐碩果實(shí)的希望。今天，我們努力奮斗，是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/chongjing/" title="憧憬作文">憧憬著美好未來的希望。

我偷偷的在心中灑下一粒種子，用心去呵護(hù)，將來，它將長(zhǎng)成一棵大樹，濃濃的，密密的。

《水手》中曾唱過：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。生活的磨難，又有什么呢？擦干眼前的淚水，抹去心中的痛楚，走向人間天堂。

黎明將要來臨，希望將充盈心靈。

最美的圖畫，我們?yōu)楹尾蝗ビ^賞呢？

簡(jiǎn)評(píng)：本文以“希望”為話題，開頭即以四個(gè)優(yōu)美的排比句引入，并扣題，描寫出詩人、小草、農(nóng)民重點(diǎn)是我的希望、用歌詞《水手》來點(diǎn)明主旨，體現(xiàn)小作者積極向上的情懷。

我渴望老師的目光為我而停留

又一位同學(xué)被老師叫了出去?？衫蠋煹哪抗饪偛粫?huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ唬缒軌蚪形腋?，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。

又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。

我整個(gè)心都好像跳了起來，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。

可，當(dāng)同位猛地站起來走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨(dú)。

這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意?？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過去。

以前的我是一個(gè)活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人。可現(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發(fā)光。

“我不能這么沉淪下去了?！蔽掖舐暤爻『雍叭?。我迅速離開了小河，越跑越快……

從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。

這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡(jiǎn)評(píng)：“公平”為話題的考場(chǎng)作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經(jīng)歷，要么“理直氣壯”地?cái)⒄f公平待人的故事，本文“反思自我”來寫不公平，類似的文章實(shí)在不多，把人物形象和人物內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)。

（點(diǎn)評(píng)：付德玲）

黎 明 的 曙 光

當(dāng)蠟燭奄奄一息時(shí)，黎明將要來臨；當(dāng)蛹破殼時(shí)，將是蝶的重生；當(dāng)奮斗很久時(shí)，成功將要閃現(xiàn)；當(dāng)被重重困難包圍時(shí)，希望的曙光將路照亮。

尋找心靈的歸宿，尋找黎明的曙光。

黎明，那將是最美的時(shí)刻，它將溫暖灑滿大地，它將光明帶給人間，它將最美的圖畫展現(xiàn)在人們面前。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，展現(xiàn)了一位老詩人奮發(fā)向上，積極拼搏的精神，帶給我們絲絲縷縷的希望，撫平我們心中的創(chuàng)傷。

希望，曾讓你充滿激情與力量。

希望，曾讓你干涸的心再次“撲撲”作響。

希望，曾讓你找到生命的真諦。

千千萬萬個(gè)希望，曾讓你感到生活的甜美，也曾讓你感到生活的苦澀，無論怎樣，希望是人生不可破滅的力量。

希望讓人生永不言敗：干枯的小草沒有蔫滅，是因?yàn)樗錆M了對(duì)雨姑娘的希望。春天，農(nóng)民伯伯播下了種子，是因?yàn)槌錆M了對(duì)秋天豐碩果實(shí)的希望。今天，我們努力奮斗，是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/chongjing/" title="憧憬作文">憧憬著美好未來的希望。

我偷偷的在心中灑下一粒種子，用心去呵護(hù)，將來，它將長(zhǎng)成一棵大樹，濃濃的，密密的。

《水手》中曾唱過：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。生活的磨難，又有什么呢？擦干眼前的淚水，抹去心中的痛楚，走向人間天堂。

黎明將要來臨，希望將充盈心靈。

最美的圖畫，我們?yōu)楹尾蝗ビ^賞呢？

簡(jiǎn)評(píng)：本文以“希望”為話題，開頭即以四個(gè)優(yōu)美的排比句引入，并扣題，描寫出詩人、小草、農(nóng)民重點(diǎn)是我的希望、用歌詞《水手》來點(diǎn)明主旨，體現(xiàn)小作者積極向上的情懷。

我渴望老師的目光為我而停留

又一位同學(xué)被老師叫了出去?？衫蠋煹哪抗饪偛粫?huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ唬缒軌蚪形腋?，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。

又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。

我整個(gè)心都好像跳了起來，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。

可，當(dāng)同位猛地站起來走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨(dú)。

這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意?？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過去。

以前的我是一個(gè)活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人?？涩F(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發(fā)光。

“我不能這么沉淪下去了?！蔽掖舐暤爻『雍叭?。我迅速離開了小河，越跑越快……

從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。

這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡(jiǎn)評(píng)：“公平”為話題的考場(chǎng)作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經(jīng)歷，要么“理直氣壯”地?cái)⒄f公平待人的故事，本文“反思自我”來寫不公平，類似的文章實(shí)在不多，把人物形象和人物內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)。

（點(diǎn)評(píng)：付德玲）

黎 明 的 曙 光

當(dāng)蠟燭奄奄一息時(shí)，黎明將要來臨；當(dāng)蛹破殼時(shí)，將是蝶的重生；當(dāng)奮斗很久時(shí)，成功將要閃現(xiàn)；當(dāng)被重重困難包圍時(shí)，希望的曙光將路照亮。

尋找心靈的歸宿，尋找黎明的曙光。

黎明，那將是最美的時(shí)刻，它將溫暖灑滿大地，它將光明帶給人間，它將最美的圖畫展現(xiàn)在人們面前。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，展現(xiàn)了一位老詩人奮發(fā)向上，積極拼搏的精神，帶給我們絲絲縷縷的希望，撫平我們心中的創(chuàng)傷。

希望，曾讓你充滿激情與力量。

希望，曾讓你干涸的心再次“撲撲”作響。

希望，曾讓你找到生命的真諦。

千千萬萬個(gè)希望，曾讓你感到生活的甜美，也曾讓你感到生活的苦澀，無論怎樣，希望是人生不可破滅的力量。

希望讓人生永不言敗：干枯的小草沒有蔫滅，是因?yàn)樗錆M了對(duì)雨姑娘的希望。春天，農(nóng)民伯伯播下了種子，是因?yàn)槌錆M了對(duì)秋天豐碩果實(shí)的希望。今天，我們努力奮斗，是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/chongjing/" title="憧憬作文">憧憬著美好未來的希望。

我偷偷的在心中灑下一粒種子，用心去呵護(hù)，將來，它將長(zhǎng)成一棵大樹，濃濃的，密密的。

《水手》中曾唱過：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。生活的磨難，又有什么呢？擦干眼前的淚水，抹去心中的痛楚，走向人間天堂。

黎明將要來臨，希望將充盈心靈。

最美的圖畫，我們?yōu)楹尾蝗ビ^賞呢？

簡(jiǎn)評(píng)：本文以“希望”為話題，開頭即以四個(gè)優(yōu)美的排比句引入，并扣題，描寫出詩人、小草、農(nóng)民重點(diǎn)是我的希望、用歌詞《水手》來點(diǎn)明主旨，體現(xiàn)小作者積極向上的情懷。

我渴望老師的目光為我而停留

又一位同學(xué)被老師叫了出去?？衫蠋煹哪抗饪偛粫?huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ唬缒軌蚪形腋?，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。

又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。

我整個(gè)心都好像跳了起來，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。

可，當(dāng)同位猛地站起來走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨(dú)。

這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意?？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過去。

以前的我是一個(gè)活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人?？涩F(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發(fā)光。

“我不能這么沉淪下去了?！蔽掖舐暤爻『雍叭ァＮ已杆匐x開了小河，越跑越快……

從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。

這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡(jiǎn)評(píng)：“公平”為話題的考場(chǎng)作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經(jīng)歷，要么“理直氣壯”地?cái)⒄f公平待人的故事，本文“反思自我”來寫不公平，類似的文章實(shí)在不多，把人物形象和人物內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)。

（點(diǎn)評(píng)：付德玲）

黎 明 的 曙 光

當(dāng)蠟燭奄奄一息時(shí)，黎明將要來臨；當(dāng)蛹破殼時(shí)，將是蝶的重生；當(dāng)奮斗很久時(shí)，成功將要閃現(xiàn)；當(dāng)被重重困難包圍時(shí)，希望的曙光將路照亮。

尋找心靈的歸宿，尋找黎明的曙光。

黎明，那將是最美的時(shí)刻，它將溫暖灑滿大地，它將光明帶給人間，它將最美的圖畫展現(xiàn)在人們面前。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，展現(xiàn)了一位老詩人奮發(fā)向上，積極拼搏的精神，帶給我們絲絲縷縷的希望，撫平我們心中的創(chuàng)傷。

希望，曾讓你充滿激情與力量。

希望，曾讓你干涸的心再次“撲撲”作響。

希望，曾讓你找到生命的真諦。

千千萬萬個(gè)希望，曾讓你感到生活的甜美，也曾讓你感到生活的苦澀，無論怎樣，希望是人生不可破滅的力量。

希望讓人生永不言敗：干枯的小草沒有蔫滅，是因?yàn)樗錆M了對(duì)雨姑娘的希望。春天，農(nóng)民伯伯播下了種子，是因?yàn)槌錆M了對(duì)秋天豐碩果實(shí)的希望。今天，我們努力奮斗，是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/chongjing/" title="憧憬作文">憧憬著美好未來的希望。

我偷偷的在心中灑下一粒種子，用心去呵護(hù)，將來，它將長(zhǎng)成一棵大樹，濃濃的，密密的。

《水手》中曾唱過：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。生活的磨難，又有什么呢？擦干眼前的淚水，抹去心中的痛楚，走向人間天堂。

黎明將要來臨，希望將充盈心靈。

最美的圖畫，我們?yōu)楹尾蝗ビ^賞呢？

簡(jiǎn)評(píng)：本文以“希望”為話題，開頭即以四個(gè)優(yōu)美的排比句引入，并扣題，描寫出詩人、小草、農(nóng)民重點(diǎn)是我的希望、用歌詞《水手》來點(diǎn)明主旨，體現(xiàn)小作者積極向上的情懷。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 韓勝紅   時(shí)間：2025-3-9 08:32