文章摘要：初一敘事作文:怎么寫(xiě)好陽(yáng)剛作文800字？仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草。孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯?；蛘攮h(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類(lèi)的恣意給他的挫折。以下是曾冬蘭寫(xiě)的《陽(yáng)剛作文》范文；

好陽(yáng)剛作文800字概況

• 作者：曾冬蘭
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月24日 17時(shí)16分

仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。

山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類(lèi)的恣意給他的挫折。 它仁，于是它壯大了。

水之樂(lè)，在于水的流動(dòng)，它更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它唯一的宿命。它并不會(huì)思考怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著水流逝，卻從不允許他們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只教無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水的意義。它樂(lè)，于是它超拔了。

山和水并行著，如同人與樂(lè)并存著，靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇，鑄就了不一樣的境界，人性的跳出了束縛它的枷鎖?！澳銥楹我恢绷鲃?dòng)呢？”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃的農(nóng)田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”水沒(méi)有答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪花，淹沒(méi)村莊，猙獰地張揚(yáng)。

“我何嘗不想面對(duì)挫折啊，我何嘗不想化解痛苦啊!”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑的做人?！?/p>

山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望?！鄙秸f(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人類(lèi)一個(gè)、家園，忍受一切風(fēng)霜。山靜立著，水流動(dòng)著。

水史無(wú)前例地凌亂，兩岸的落花，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒也只是轉(zhuǎn)身的一聲再見(jiàn)。在水里，一切走向終結(jié)，一切痛苦都顯得巨大。

山和水對(duì)視著。

“其實(shí)，你我不是對(duì)立的?！鄙秸f(shuō)，“我們在等待。等待有一個(gè)人，能夠理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊詠?lái)炆降牡褂?”

沒(méi)有人知道他是誰(shuí)。

水狠狠地沖刷著輪回的彼岸，一地落花，只為等待生命的轉(zhuǎn)輪指引真正的智者與仁人的方向。

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 曾冬蘭   時(shí)間：2025-1-24 17:16