文章摘要：七年級(jí)作文800字:怎么寫(xiě)好又見(jiàn)南山800字作文？風(fēng)吹過(guò)頭頂那片天，白云在歌唱，松林在歡笑。桃花源里只是夢(mèng)，誰(shuí)會(huì)知曉，誰(shuí)亦明了。孤舟飄蕩，鄱陽(yáng)湖靜得讓人有些不安。萬(wàn)里碧頃，只剩下黑影三兩點(diǎn)。我坐船首，仰望著天，不知蒼天亦悲哀，如此亂世，幾多人才。不遠(yuǎn)處的小舟上，猛然傳來(lái)了琴音，接著是一句令我永生不忘的話，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。以下是任露瑤寫(xiě)的《又見(jiàn)南山》范文；

好又見(jiàn)南山作文800字概況

• 作者：任露瑤
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分23段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月28日 02時(shí)13分

風(fēng)吹過(guò)頭頂那片天，白云在歌唱，松林在歡笑。桃花源里只是夢(mèng)，誰(shuí)會(huì)知曉，誰(shuí)亦明了。

孤舟飄蕩，鄱陽(yáng)湖靜得讓人有些不安；萬(wàn)里碧頃，只剩下黑影三兩點(diǎn)。我坐船首，仰望著天，不知蒼天亦悲哀，如此亂世，幾多人才。

不遠(yuǎn)處的小舟上，猛然傳來(lái)了琴音，接著是一句令我永生不忘的話，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！焙牵≌鏇](méi)想到，陶公竟亦游此湖。

兩舟相靠，陶公笑問(wèn)：“怎么，澹臺(tái)兄也忍不住了，出來(lái)兜風(fēng)？”

“陶兄好雅興，一別數(shù)月，竟活的如此瀟灑，可否傳授小弟三兩招?！蔽倚Χ鹬?。

“亦可自樂(lè)，亦可自?shī)?，放任胸懷三千里，吞卻江水萬(wàn)里流，唯著南山......”陶公說(shuō)著，指著湖西南的那座挺拔的山。

“陶兄居處？”我疑惑的問(wèn)。

“澹臺(tái)兄可否賞個(gè)臉，到舍下小聚。”

“陶兄親自邀請(qǐng)，豈有不去之道理?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/woxiaole/" title="我笑了作文">我笑了，他亦笑了。

南山小徑，曲折不盡。

不遠(yuǎn)處，一片茅屋現(xiàn)眼前，籬下黃菊亦自鮮。“好個(gè)南山之下，好處桃源！”我嘆道。

“桃源，何處有桃源？”陶公問(wèn)我。

“此處不正是桃源么？”我反問(wèn)。

陶公笑笑，說(shuō)，“心靜才會(huì)有桃源，處處為桃源?！?/p>

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？酒席雖簡(jiǎn)，二人亦歡。陶公用他的行動(dòng)告訴了我；自然，是凈化心靈的良藥。于是我曰：“本是泛湖舟，卻得世外源。此去辭作官，處處有南山。”

遂回新建縣，也學(xué)陶公當(dāng)年把官辭，自尋世外桃源，整日撫琴吟詩(shī)，以了此生。

書(shū)童陪伴，不知多久，便到一山，見(jiàn)此處風(fēng)景秀人，因心意至此，便留了下來(lái)?？瓷街畷r(shí)，怎看怎熟悉。

“種豆南山下，草盛豆苗稀......”不遠(yuǎn)處又傳來(lái)了這令人興奮的聲音。

“呵！我與南山這么有緣?！蔽倚睦锇底愿袊@，賦詩(shī)曰，“蒼松翠柏，綠野原林。與書(shū)為伴，自樂(lè)其然。不覺(jué)之間，又見(jiàn)南山?！?/p>

“好個(gè)又見(jiàn)南山?！碧展缈镐z頭手持草帽站在不遠(yuǎn)處笑道，我亦笑。至此，我才知曉，自然為何會(huì)令人如癡如醉。

大筆一揮，我已將此文行進(jìn)至此，才明白為何昔日的他們會(huì)隱居。此刻，那句話又回繞在我的耳邊。

“又見(jiàn)南山。”

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（3）班 任露瑤   時(shí)間：2024-11-28 02:13