文章摘要：初中作文800字:怎么寫好語文詩話800字作文？初中的生活猶如一眨眼風(fēng)吹過似的，我憑著日積月累的知識說：“語文的實質(zhì)是什么?！庇腥苏J(rèn)為語文的實質(zhì)是工具性。我認(rèn)為，這種觀點是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中，每一個正常的人都很熟練地進(jìn)行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。以下是何映駒寫的《語文詩話》范文；

好語文詩話作文800字概況

• 作者：何映駒
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月09日 21時41分

初中的生活猶如一眨眼風(fēng)吹過似的，我憑著日積月累的知識說：“語文的實質(zhì)是什么？”有人認(rèn)為語文的實質(zhì)是工具性。我認(rèn)為，這種觀點是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中，每一個正常的人都很熟練地進(jìn)行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。我認(rèn)為，語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達(dá)是生活實踐，具有工具性，高層次表達(dá)則是精神萬象，具有精神性。

我想，語文該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文景物的癡迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉？……

熱愛生活，熱愛山川景物，更應(yīng)該熱愛我們人自己，愛親、愛友、愛人，便會有詩情，便會有語文。

“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，關(guān)愛親人反使詩情更怯生；“海內(nèi)若知己，天源若比鄰”，友情因詩句而彼此拉近；“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，寂寞因詩句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩情因友情更酣暢；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……

語文不僅表達(dá)著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂愁，郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)帯?/p>

古今中外，燦爛的文學(xué)長卷，都綴滿一個個“情”字，但也不乏冷靜理性。

陶淵明“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”，已經(jīng)掙脫了超越自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問蒼蒼大地，誰主沉浮”更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……

“我以我的歌感動上帝/正如山以瀑布/感動遙遠(yuǎn)的大海”。泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩，感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了——你、我、他。

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 何映駒   時間：2025-1-9 21:41