文章摘要：閱讀作文800字:怎么寫好一堂精彩的閱讀課800字作文？今天上午第四節(jié)語(yǔ)文課，孔老師給我們上了一堂精彩的閱讀課。第四節(jié)上課鈴剛響過(guò)，孔老師就邁步走進(jìn)教室，說(shuō)道：“今天我們語(yǔ)文課就為閱讀課，我來(lái)給大家讀兩篇故事。”話音剛落，同學(xué)們都開(kāi)始叫好。孔老師揮手示意安靜，就在這靜靜的氣氛中，老師開(kāi)始讀《大鬧天宮》，我們隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音都走到了書(shū)中描繪的場(chǎng)景，仿佛看到了那調(diào)皮的孫悟空，被太上老君困在煉丹爐的巽位之中，意外地練成了火眼金睛。以下是鄭周永寫的《一堂精彩的閱讀課》范文；

好一堂精彩的閱讀課作文800字概況

• 作者：鄭周永
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年04月08日 20時(shí)44分

今天上午第四節(jié)語(yǔ)文課，孔老師給我們上了一堂精彩的閱讀課。

第四節(jié)上課鈴剛響過(guò)，孔老師就邁步走進(jìn)教室，說(shuō)道：“今天我們語(yǔ)文課就為閱讀課，我來(lái)給大家讀兩篇故事。”話音剛落，同學(xué)們都開(kāi)始叫好?？桌蠋煋]手示意安靜，就在這靜靜的氣氛中，老師開(kāi)始讀《大鬧天宮》，我們隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音都走到了書(shū)中描繪的場(chǎng)景，仿佛看到了那調(diào)皮的孫悟空，被太上老君困在煉丹爐的巽位之中，意外地練成了火眼金睛......大家聽(tīng)的如癡如醉，我也在心里暗想：“老師真是高明，在朗讀方面真是厲害，如果我的朗讀也能夠達(dá)到孔老師這種地步就好了。”

老師讀完了，大家都有點(diǎn)意猶未盡。這時(shí)，孔老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)還記得文中有什么精彩的成語(yǔ)？”大家都舉手，可說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是“無(wú)影無(wú)蹤”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”這幾個(gè)。我想起自己還記得四個(gè)連在一起的成語(yǔ)，就舉手回答，說(shuō)道：“猛虎下山、蛟龍出海、指東打西、威不可擋。”老師立刻夸獎(jiǎng)道：“記得真多，能夠記得住四個(gè)。這種同學(xué)就是好，以后人家形容的時(shí)候可以用這許多成語(yǔ)，這些成語(yǔ)都能夠令文章熠熠生輝，大家要多多學(xué)習(xí)。”

讀第二篇故事的時(shí)候，大家都“有所準(zhǔn)備”了。個(gè)個(gè)手持大筆，一張紙放在桌子上，在記文中的成語(yǔ)，心想著：“這次只要老師再問(wèn)一次問(wèn)題，我就能夠回答上來(lái)很多，得到老師的夸獎(jiǎng)，哈哈，我真聰明啊。”我也偷偷記下了七個(gè)。

老師開(kāi)始提問(wèn)題了，大家都是信心滿滿、勢(shì)在必得?？墒?，哪想到孔老師竟然問(wèn)出了這樣的問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)大家，這篇文章的意義是什么？”大家一時(shí)間全部愣住了，都陷入了“沉思”當(dāng)中。只見(jiàn)單昕懿，不慌不忙，站起身來(lái)：“我認(rèn)為它的意義在于生命，橡樹(shù)落葉歸根，它變成了泥土，它的生命將會(huì)以另一種形式傳遞下去。”老師立刻夸獎(jiǎng)：“單昕懿就是聰明。”“看來(lái)聽(tīng)老師讀書(shū)，決不能自作聰明，一定要靜下心來(lái)，才能很好地回答老師的問(wèn)題。”我暗暗地想。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我們都還沉浸在老師朗讀的故事當(dāng)中......

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 鄭周永   時(shí)間：2023-4-8 20:44