文章摘要：高三作文8000字:怎么寫好初中，三年間8000字作文？——題記三年間，留給我一些美好的回憶：〈一〉人生到底有沒有追求初三下期，半期數(shù)學成績下來，梅梅（數(shù)學老師）說沒到130分的罰抄卷子，磊哥129，大嘆道：“人生簡直沒得（沒有）追求?！闭斃诟玳_始抄卷子時，同桌發(fā)現(xiàn)磊哥有道題批錯了。以下是楊凌寫的《初中，三年間》范文；

好初中，三年間作文8000字概況

• 作者：楊凌
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：8000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2023年01月23日 12時03分

高中高三作文8000字8000字   楊凌   通化市 高中高三學生（2）班

——題記

三年間，留給我一些美好的回憶：

〈一〉人生到底有沒有追求

初三下期，半期數(shù)學成績下來，梅梅（數(shù)學老師）說沒到130分的罰抄卷子，磊哥129，大嘆道：“人生簡直沒得（沒有）追求！”正當磊哥開始抄卷子時，同桌發(fā)現(xiàn)磊哥有道題批錯了。于是，梅梅給磊哥加了3分。這樣，磊哥就上130了。只聽他高興道：“誒呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。

磊哥，你的許多名言我給記著了，謝謝三年你帶給我的快樂。

〈二〉“汪總沒關門！”

初二的某天午自習，汪總（原班主任，二十多歲，我們是他第一屆的學生）站在教室后守著我們上自習，一開始偶爾有一兩人轉過頭去瞟瞟，轉回來時個個都憋著笑意，滿臉扭曲，臉紅得跟胖番茄似的。隨后，轉過頭的人漸漸增多，轉回來時都笑意滿滿。同時，夾雜了一些唏噓聲。我很疑惑，轉過頭去，只見汪總身上某個部位顯露著拉鏈專有的金屬光澤。我就笑了。汪總并不知此事，見大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同學大聲答：“汪總沒關門！”爆笑……汪總思量一會后，從教室后門走出，沿著后門外走到前門外，并不時面不改色的從窗口探頭監(jiān)察我們。等他從教室前門進來時，我們發(fā)現(xiàn)老江湖汪總在這段路程中把拉鏈拉上了……

汪總，下次要注意咯！謝謝您帶班一年半以來，對我們大哥哥般的關照！

〈三〉“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”

初三上期，老王（語文老師，汪總離開后，她任班主任）正在給我們上蘇軾的《水調歌頭》，她講得聚精會神，完全融入了角色，同學們也都全神貫注，正值此時，老王瀟灑甩出一句：“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”全班一陣靜默后……“‘蘇軾曾經(jīng)給我講過……’，哈哈……”“王老師您貴庚？哈哈”老王只得尷尬的笑著招呼我們安靜下來。其實我們都明白她要說的是：“曾經(jīng)我講過，蘇軾……”。哈哈，純屬口誤。

老王，謝謝您沒責罵我因排練文藝匯演節(jié)目而耽誤了課程，還大力支持我！謝謝！

〈四〉差得多不多

初二上期某日數(shù)學課，班上很安靜，梅梅讓我們拿出一張卷子，并囑咐道：“這張卷子和昨天那張差得多哦！都不會拿錯吧！”這時只聽婷妹道：“我覺得差不多??！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其實，當時婷妹在和她同桌討論她同桌靴子上的絨毛……）

婷妹，你是我的解語花。謝謝你為我解心結！

梅梅，謝謝你在照畢業(yè)照時讓我坐在第一排正中間位置！哈哈！

我只能說，三年間，學到的有好也有壞。

好吧，我承認，其實我也有學壞：

〈一〉不是迷戀抽煙，是迷戀吐出來的釋放感

是什么時候學會抽煙的呢……只記得，那時候全班女生都討厭我，孤立我。然后，漸漸，我和其他年級的人混在一起，學會了抽煙。只是，我不喜歡在KTV里面或其他地方和眾人一樣嘴里叼著煙。我只喜歡，在深夜里，坐在臥室的窗臺上，背靠著窗框，看著窗外的深藍星空，點燃一支煙，緩緩的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的偽裝，吐出煙的感覺就像吐出了些壓力——那是來自學習，來自父母的壓力。感覺像束縛久了，被釋放了一樣。所以，其實不是迷戀抽煙，只是迷戀那種吐煙時的感覺。

我們都明白，習慣抽煙的孩子，心里都有著一道或深或淺的傷，或是來自各方面的壓力。抽煙的孩子，希望你們都幸福。

〈二〉不是喜歡他，只是喜歡那種感覺

排練節(jié)目的時候經(jīng)朋友介紹認識了X，他對我很好。從來沒有人在我練舞后遞給我一瓶水，問我累不累，或是強制要我休息，或是遞包紙巾給我。我只記得當時我感動得一踏糊涂，從未有過的感動。于是，在一群練節(jié)目的朋友我只能說，在初中混了三年，才發(fā)覺世界竟如此美好。

——題記

三年間，留給我一些美好的回憶：

〈一〉人生到底有沒有追求

初三下期，半期數(shù)學成績下來，梅梅（數(shù)學老師）說沒到130分的罰抄卷子，磊哥129，大嘆道：“人生簡直沒得（沒有）追求！”正當磊哥開始抄卷子時，同桌發(fā)現(xiàn)磊哥有道題批錯了。于是，梅梅給磊哥加了3分。這樣，磊哥就上130了。只聽他高興道：“誒呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。

磊哥，你的許多名言我給記著了，謝謝三年你帶給我的快樂。

〈二〉“汪總沒關門！”

初二的某天午自習，汪總（原班主任，二十多歲，我們是他第一屆的學生）站在教室后守著我們上自習，一開始偶爾有一兩人轉過頭去瞟瞟，轉回來時個個都憋著笑意，滿臉扭曲，臉紅得跟胖番茄似的。隨后，轉過頭的人漸漸增多，轉回來時都笑意滿滿。同時，夾雜了一些唏噓聲。我很疑惑，轉過頭去，只見汪總身上某個部位顯露著拉鏈專有的金屬光澤。我就笑了。汪總并不知此事，見大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同學大聲答：“汪總沒關門！”爆笑……汪總思量一會后，從教室后門走出，沿著后門外走到前門外，并不時面不改色的從窗口探頭監(jiān)察我們。等他從教室前門進來時，我們發(fā)現(xiàn)老江湖汪總在這段路程中把拉鏈拉上了……

汪總，下次要注意咯！謝謝您帶班一年半以來，對我們大哥哥般的關照！

〈三〉“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”

初三上期，老王（語文老師，汪總離開后，她任班主任）正在給我們上蘇軾的《水調歌頭》，她講得聚精會神，完全融入了角色，同學們也都全神貫注，正值此時，老王瀟灑甩出一句：“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”全班一陣靜默后……“‘蘇軾曾經(jīng)給我講過……’，哈哈……”“王老師您貴庚？哈哈”老王只得尷尬的笑著招呼我們安靜下來。其實我們都明白她要說的是：“曾經(jīng)我講過，蘇軾……”。哈哈，純屬口誤。

老王，謝謝您沒責罵我因排練文藝匯演節(jié)目而耽誤了課程，還大力支持我！謝謝！

〈四〉差得多不多

初二上期某日數(shù)學課，班上很安靜，梅梅讓我們拿出一張卷子，并囑咐道：“這張卷子和昨天那張差得多哦！都不會拿錯吧！”這時只聽婷妹道：“我覺得差不多?。　泵访放溃骸澳牟畈欢嗔?？差那么多！”全班笑也。（其實，當時婷妹在和她同桌討論她同桌靴子上的絨毛……）

婷妹，你是我的解語花。謝謝你為我解心結！

梅梅，謝謝你在照畢業(yè)照時讓我坐在第一排正中間位置！哈哈！

我只能說，三年間，學到的有好也有壞。

好吧，我承認，其實我也有學壞：

〈一〉不是迷戀抽煙，是迷戀吐出來的釋放感

是什么時候學會抽煙的呢……只記得，那時候全班女生都討厭我，孤立我。然后，漸漸，我和其他年級的人混在一起，學會了抽煙。只是，我不喜歡在KTV里面或其他地方和眾人一樣嘴里叼著煙。我只喜歡，在深夜里，坐在臥室的窗臺上，背靠著窗框，看著窗外的深藍星空，點燃一支煙，緩緩的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的偽裝，吐出煙的感覺就像吐出了些壓力——那是來自學習，來自父母的壓力。感覺像束縛久了，被釋放了一樣。所以，其實不是迷戀抽煙，只是迷戀那種吐煙時的感覺。

我們都明白，習慣抽煙的孩子，心里都有著一道或深或淺的傷，或是來自各方面的壓力。抽煙的孩子，希望你們都幸福。

〈二〉不是喜歡他，只是喜歡那種感覺

排練節(jié)目的時候經(jīng)朋友介紹認識了X，他對我很好。從來沒有人在我練舞后遞給我一瓶水，問我累不累，或是強制要我休息，或是遞包紙巾給我。我只記得當時我感動得一踏糊涂，從未有過的感動。于是，在一群練節(jié)目的朋友我只能說，在初中混了三年，才發(fā)覺世界竟如此美好。

——題記

三年間，留給我一些美好的回憶：

〈一〉人生到底有沒有追求

初三下期，半期數(shù)學成績下來，梅梅（數(shù)學老師）說沒到130分的罰抄卷子，磊哥129，大嘆道：“人生簡直沒得（沒有）追求！”正當磊哥開始抄卷子時，同桌發(fā)現(xiàn)磊哥有道題批錯了。于是，梅梅給磊哥加了3分。這樣，磊哥就上130了。只聽他高興道：“誒呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。

磊哥，你的許多名言我給記著了，謝謝三年你帶給我的快樂。

〈二〉“汪總沒關門！”

初二的某天午自習，汪總（原班主任，二十多歲，我們是他第一屆的學生）站在教室后守著我們上自習，一開始偶爾有一兩人轉過頭去瞟瞟，轉回來時個個都憋著笑意，滿臉扭曲，臉紅得跟胖番茄似的。隨后，轉過頭的人漸漸增多，轉回來時都笑意滿滿。同時，夾雜了一些唏噓聲。我很疑惑，轉過頭去，只見汪總身上某個部位顯露著拉鏈專有的金屬光澤。我就笑了。汪總并不知此事，見大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同學大聲答：“汪總沒關門！”爆笑……汪總思量一會后，從教室后門走出，沿著后門外走到前門外，并不時面不改色的從窗口探頭監(jiān)察我們。等他從教室前門進來時，我們發(fā)現(xiàn)老江湖汪總在這段路程中把拉鏈拉上了……

汪總，下次要注意咯！謝謝您帶班一年半以來，對我們大哥哥般的關照！

〈三〉“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”

初三上期，老王（語文老師，汪總離開后，她任班主任）正在給我們上蘇軾的《水調歌頭》，她講得聚精會神，完全融入了角色，同學們也都全神貫注，正值此時，老王瀟灑甩出一句：“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”全班一陣靜默后……“‘蘇軾曾經(jīng)給我講過……’，哈哈……”“王老師您貴庚？哈哈”老王只得尷尬的笑著招呼我們安靜下來。其實我們都明白她要說的是：“曾經(jīng)我講過，蘇軾……”。哈哈，純屬口誤。

老王，謝謝您沒責罵我因排練文藝匯演節(jié)目而耽誤了課程，還大力支持我！謝謝！

〈四〉差得多不多

初二上期某日數(shù)學課，班上很安靜，梅梅讓我們拿出一張卷子，并囑咐道：“這張卷子和昨天那張差得多哦！都不會拿錯吧！”這時只聽婷妹道：“我覺得差不多??！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其實，當時婷妹在和她同桌討論她同桌靴子上的絨毛……）

婷妹，你是我的解語花。謝謝你為我解心結！

梅梅，謝謝你在照畢業(yè)照時讓我坐在第一排正中間位置！哈哈！

我只能說，三年間，學到的有好也有壞。

好吧，我承認，其實我也有學壞：

〈一〉不是迷戀抽煙，是迷戀吐出來的釋放感

是什么時候學會抽煙的呢……只記得，那時候全班女生都討厭我，孤立我。然后，漸漸，我和其他年級的人混在一起，學會了抽煙。只是，我不喜歡在KTV里面或其他地方和眾人一樣嘴里叼著煙。我只喜歡，在深夜里，坐在臥室的窗臺上，背靠著窗框，看著窗外的深藍星空，點燃一支煙，緩緩的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的偽裝，吐出煙的感覺就像吐出了些壓力——那是來自學習，來自父母的壓力。感覺像束縛久了，被釋放了一樣。所以，其實不是迷戀抽煙，只是迷戀那種吐煙時的感覺。

我們都明白，習慣抽煙的孩子，心里都有著一道或深或淺的傷，或是來自各方面的壓力。抽煙的孩子，希望你們都幸福。

〈二〉不是喜歡他，只是喜歡那種感覺

排練節(jié)目的時候經(jīng)朋友介紹認識了X，他對我很好。從來沒有人在我練舞后遞給我一瓶水，問我累不累，或是強制要我休息，或是遞包紙巾給我。我只記得當時我感動得一踏糊涂，從未有過的感動。于是，在一群練節(jié)目的朋友我只能說，在初中混了三年，才發(fā)覺世界竟如此美好。

——題記

三年間，留給我一些美好的回憶：

〈一〉人生到底有沒有追求

初三下期，半期數(shù)學成績下來，梅梅（數(shù)學老師）說沒到130分的罰抄卷子，磊哥129，大嘆道：“人生簡直沒得（沒有）追求！”正當磊哥開始抄卷子時，同桌發(fā)現(xiàn)磊哥有道題批錯了。于是，梅梅給磊哥加了3分。這樣，磊哥就上130了。只聽他高興道：“誒呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。

磊哥，你的許多名言我給記著了，謝謝三年你帶給我的快樂。

〈二〉“汪總沒關門！”

初二的某天午自習，汪總（原班主任，二十多歲，我們是他第一屆的學生）站在教室后守著我們上自習，一開始偶爾有一兩人轉過頭去瞟瞟，轉回來時個個都憋著笑意，滿臉扭曲，臉紅得跟胖番茄似的。隨后，轉過頭的人漸漸增多，轉回來時都笑意滿滿。同時，夾雜了一些唏噓聲。我很疑惑，轉過頭去，只見汪總身上某個部位顯露著拉鏈專有的金屬光澤。我就笑了。汪總并不知此事，見大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同學大聲答：“汪總沒關門！”爆笑……汪總思量一會后，從教室后門走出，沿著后門外走到前門外，并不時面不改色的從窗口探頭監(jiān)察我們。等他從教室前門進來時，我們發(fā)現(xiàn)老江湖汪總在這段路程中把拉鏈拉上了……

汪總，下次要注意咯！謝謝您帶班一年半以來，對我們大哥哥般的關照！

〈三〉“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”

初三上期，老王（語文老師，汪總離開后，她任班主任）正在給我們上蘇軾的《水調歌頭》，她講得聚精會神，完全融入了角色，同學們也都全神貫注，正值此時，老王瀟灑甩出一句：“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”全班一陣靜默后……“‘蘇軾曾經(jīng)給我講過……’，哈哈……”“王老師您貴庚？哈哈”老王只得尷尬的笑著招呼我們安靜下來。其實我們都明白她要說的是：“曾經(jīng)我講過，蘇軾……”。哈哈，純屬口誤。

老王，謝謝您沒責罵我因排練文藝匯演節(jié)目而耽誤了課程，還大力支持我！謝謝！

〈四〉差得多不多

初二上期某日數(shù)學課，班上很安靜，梅梅讓我們拿出一張卷子，并囑咐道：“這張卷子和昨天那張差得多哦！都不會拿錯吧！”這時只聽婷妹道：“我覺得差不多啊！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其實，當時婷妹在和她同桌討論她同桌靴子上的絨毛……）

婷妹，你是我的解語花。謝謝你為我解心結！

梅梅，謝謝你在照畢業(yè)照時讓我坐在第一排正中間位置！哈哈！

我只能說，三年間，學到的有好也有壞。

好吧，我承認，其實我也有學壞：

〈一〉不是迷戀抽煙，是迷戀吐出來的釋放感

是什么時候學會抽煙的呢……只記得，那時候全班女生都討厭我，孤立我。然后，漸漸，我和其他年級的人混在一起，學會了抽煙。只是，我不喜歡在KTV里面或其他地方和眾人一樣嘴里叼著煙。我只喜歡，在深夜里，坐在臥室的窗臺上，背靠著窗框，看著窗外的深藍星空，點燃一支煙，緩緩的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的偽裝，吐出煙的感覺就像吐出了些壓力——那是來自學習，來自父母的壓力。感覺像束縛久了，被釋放了一樣。所以，其實不是迷戀抽煙，只是迷戀那種吐煙時的感覺。

我們都明白，習慣抽煙的孩子，心里都有著一道或深或淺的傷，或是來自各方面的壓力。抽煙的孩子，希望你們都幸福。

〈二〉不是喜歡他，只是喜歡那種感覺

排練節(jié)目的時候經(jīng)朋友介紹認識了X，他對我很好。從來沒有人在我練舞后遞給我一瓶水，問我累不累，或是強制要我休息，或是遞包紙巾給我。我只記得當時我感動得一踏糊涂，從未有過的感動。于是，在一群練節(jié)目的朋友我只能說，在初中混了三年，才發(fā)覺世界竟如此美好。

——題記

三年間，留給我一些美好的回憶：

〈一〉人生到底有沒有追求

初三下期，半期數(shù)學成績下來，梅梅（數(shù)學老師）說沒到130分的罰抄卷子，磊哥129，大嘆道：“人生簡直沒得（沒有）追求！”正當磊哥開始抄卷子時，同桌發(fā)現(xiàn)磊哥有道題批錯了。于是，梅梅給磊哥加了3分。這樣，磊哥就上130了。只聽他高興道：“誒呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。

磊哥，你的許多名言我給記著了，謝謝三年你帶給我的快樂。

〈二〉“汪總沒關門！”

初二的某天午自習，汪總（原班主任，二十多歲，我們是他第一屆的學生）站在教室后守著我們上自習，一開始偶爾有一兩人轉過頭去瞟瞟，轉回來時個個都憋著笑意，滿臉扭曲，臉紅得跟胖番茄似的。隨后，轉過頭的人漸漸增多，轉回來時都笑意滿滿。同時，夾雜了一些唏噓聲。我很疑惑，轉過頭去，只見汪總身上某個部位顯露著拉鏈專有的金屬光澤。我就笑了。汪總并不知此事，見大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同學大聲答：“汪總沒關門！”爆笑……汪總思量一會后，從教室后門走出，沿著后門外走到前門外，并不時面不改色的從窗口探頭監(jiān)察我們。等他從教室前門進來時，我們發(fā)現(xiàn)老江湖汪總在這段路程中把拉鏈拉上了……

汪總，下次要注意咯！謝謝您帶班一年半以來，對我們大哥哥般的關照！

〈三〉“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”

初三上期，老王（語文老師，汪總離開后，她任班主任）正在給我們上蘇軾的《水調歌頭》，她講得聚精會神，完全融入了角色，同學們也都全神貫注，正值此時，老王瀟灑甩出一句：“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”全班一陣靜默后……“‘蘇軾曾經(jīng)給我講過……’，哈哈……”“王老師您貴庚？哈哈”老王只得尷尬的笑著招呼我們安靜下來。其實我們都明白她要說的是：“曾經(jīng)我講過，蘇軾……”。哈哈，純屬口誤。

老王，謝謝您沒責罵我因排練文藝匯演節(jié)目而耽誤了課程，還大力支持我！謝謝！

〈四〉差得多不多

初二上期某日數(shù)學課，班上很安靜，梅梅讓我們拿出一張卷子，并囑咐道：“這張卷子和昨天那張差得多哦！都不會拿錯吧！”這時只聽婷妹道：“我覺得差不多??！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其實，當時婷妹在和她同桌討論她同桌靴子上的絨毛……）

婷妹，你是我的解語花。謝謝你為我解心結！

梅梅，謝謝你在照畢業(yè)照時讓我坐在第一排正中間位置！哈哈！

我只能說，三年間，學到的有好也有壞。

好吧，我承認，其實我也有學壞：

〈一〉不是迷戀抽煙，是迷戀吐出來的釋放感

是什么時候學會抽煙的呢……只記得，那時候全班女生都討厭我，孤立我。然后，漸漸，我和其他年級的人混在一起，學會了抽煙。只是，我不喜歡在KTV里面或其他地方和眾人一樣嘴里叼著煙。我只喜歡，在深夜里，坐在臥室的窗臺上，背靠著窗框，看著窗外的深藍星空，點燃一支煙，緩緩的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的偽裝，吐出煙的感覺就像吐出了些壓力——那是來自學習，來自父母的壓力。感覺像束縛久了，被釋放了一樣。所以，其實不是迷戀抽煙，只是迷戀那種吐煙時的感覺。

我們都明白，習慣抽煙的孩子，心里都有著一道或深或淺的傷，或是來自各方面的壓力。抽煙的孩子，希望你們都幸福。

〈二〉不是喜歡他，只是喜歡那種感覺

排練節(jié)目的時候經(jīng)朋友介紹認識了X，他對我很好。從來沒有人在我練舞后遞給我一瓶水，問我累不累，或是強制要我休息，或是遞包紙巾給我。我只記得當時我感動得一踏糊涂，從未有過的感動。于是，在一群練節(jié)目的朋友我只能說，在初中混了三年，才發(fā)覺世界竟如此美好。

——題記

三年間，留給我一些美好的回憶：

〈一〉人生到底有沒有追求

初三下期，半期數(shù)學成績下來，梅梅（數(shù)學老師）說沒到130分的罰抄卷子，磊哥129，大嘆道：“人生簡直沒得（沒有）追求！”正當磊哥開始抄卷子時，同桌發(fā)現(xiàn)磊哥有道題批錯了。于是，梅梅給磊哥加了3分。這樣，磊哥就上130了。只聽他高興道：“誒呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。

磊哥，你的許多名言我給記著了，謝謝三年你帶給我的快樂。

〈二〉“汪總沒關門！”

初二的某天午自習，汪總（原班主任，二十多歲，我們是他第一屆的學生）站在教室后守著我們上自習，一開始偶爾有一兩人轉過頭去瞟瞟，轉回來時個個都憋著笑意，滿臉扭曲，臉紅得跟胖番茄似的。隨后，轉過頭的人漸漸增多，轉回來時都笑意滿滿。同時，夾雜了一些唏噓聲。我很疑惑，轉過頭去，只見汪總身上某個部位顯露著拉鏈專有的金屬光澤。我就笑了。汪總并不知此事，見大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同學大聲答：“汪總沒關門！”爆笑……汪總思量一會后，從教室后門走出，沿著后門外走到前門外，并不時面不改色的從窗口探頭監(jiān)察我們。等他從教室前門進來時，我們發(fā)現(xiàn)老江湖汪總在這段路程中把拉鏈拉上了……

汪總，下次要注意咯！謝謝您帶班一年半以來，對我們大哥哥般的關照！

〈三〉“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”

初三上期，老王（語文老師，汪總離開后，她任班主任）正在給我們上蘇軾的《水調歌頭》，她講得聚精會神，完全融入了角色，同學們也都全神貫注，正值此時，老王瀟灑甩出一句：“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”全班一陣靜默后……“‘蘇軾曾經(jīng)給我講過……’，哈哈……”“王老師您貴庚？哈哈”老王只得尷尬的笑著招呼我們安靜下來。其實我們都明白她要說的是：“曾經(jīng)我講過，蘇軾……”。哈哈，純屬口誤。

老王，謝謝您沒責罵我因排練文藝匯演節(jié)目而耽誤了課程，還大力支持我！謝謝！

〈四〉差得多不多

初二上期某日數(shù)學課，班上很安靜，梅梅讓我們拿出一張卷子，并囑咐道：“這張卷子和昨天那張差得多哦！都不會拿錯吧！”這時只聽婷妹道：“我覺得差不多??！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其實，當時婷妹在和她同桌討論她同桌靴子上的絨毛……）

婷妹，你是我的解語花。謝謝你為我解心結！

梅梅，謝謝你在照畢業(yè)照時讓我坐在第一排正中間位置！哈哈！

我只能說，三年間，學到的有好也有壞。

好吧，我承認，其實我也有學壞：

〈一〉不是迷戀抽煙，是迷戀吐出來的釋放感

是什么時候學會抽煙的呢……只記得，那時候全班女生都討厭我，孤立我。然后，漸漸，我和其他年級的人混在一起，學會了抽煙。只是，我不喜歡在KTV里面或其他地方和眾人一樣嘴里叼著煙。我只喜歡，在深夜里，坐在臥室的窗臺上，背靠著窗框，看著窗外的深藍星空，點燃一支煙，緩緩的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的偽裝，吐出煙的感覺就像吐出了些壓力——那是來自學習，來自父母的壓力。感覺像束縛久了，被釋放了一樣。所以，其實不是迷戀抽煙，只是迷戀那種吐煙時的感覺。

我們都明白，習慣抽煙的孩子，心里都有著一道或深或淺的傷，或是來自各方面的壓力。抽煙的孩子，希望你們都幸福。

〈二〉不是喜歡他，只是喜歡那種感覺

排練節(jié)目的時候經(jīng)朋友介紹認識了X，他對我很好。從來沒有人在我練舞后遞給我一瓶水，問我累不累，或是強制要我休息，或是遞包紙巾給我。我只記得當時我感動得一踏糊涂，從未有過的感動。于是，在一群練節(jié)目的朋友我只能說，在初中混了三年，才發(fā)覺世界竟如此美好。

——題記

三年間，留給我一些美好的回憶：

〈一〉人生到底有沒有追求

初三下期，半期數(shù)學成績下來，梅梅（數(shù)學老師）說沒到130分的罰抄卷子，磊哥129，大嘆道：“人生簡直沒得（沒有）追求！”正當磊哥開始抄卷子時，同桌發(fā)現(xiàn)磊哥有道題批錯了。于是，梅梅給磊哥加了3分。這樣，磊哥就上130了。只聽他高興道：“誒呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。

磊哥，你的許多名言我給記著了，謝謝三年你帶給我的快樂。

〈二〉“汪總沒關門！”

初二的某天午自習，汪總（原班主任，二十多歲，我們是他第一屆的學生）站在教室后守著我們上自習，一開始偶爾有一兩人轉過頭去瞟瞟，轉回來時個個都憋著笑意，滿臉扭曲，臉紅得跟胖番茄似的。隨后，轉過頭的人漸漸增多，轉回來時都笑意滿滿。同時，夾雜了一些唏噓聲。我很疑惑，轉過頭去，只見汪總身上某個部位顯露著拉鏈專有的金屬光澤。我就笑了。汪總并不知此事，見大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同學大聲答：“汪總沒關門！”爆笑……汪總思量一會后，從教室后門走出，沿著后門外走到前門外，并不時面不改色的從窗口探頭監(jiān)察我們。等他從教室前門進來時，我們發(fā)現(xiàn)老江湖汪總在這段路程中把拉鏈拉上了……

汪總，下次要注意咯！謝謝您帶班一年半以來，對我們大哥哥般的關照！

〈三〉“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”

初三上期，老王（語文老師，汪總離開后，她任班主任）正在給我們上蘇軾的《水調歌頭》，她講得聚精會神，完全融入了角色，同學們也都全神貫注，正值此時，老王瀟灑甩出一句：“蘇軾曾經(jīng)給我講過……”全班一陣靜默后……“‘蘇軾曾經(jīng)給我講過……’，哈哈……”“王老師您貴庚？哈哈”老王只得尷尬的笑著招呼我們安靜下來。其實我們都明白她要說的是：“曾經(jīng)我講過，蘇軾……”。哈哈，純屬口誤。

老王，謝謝您沒責罵我因排練文藝匯演節(jié)目而耽誤了課程，還大力支持我！謝謝！

〈四〉差得多不多

初二上期某日數(shù)學課，班上很安靜，梅梅讓我們拿出一張卷子，并囑咐道：“這張卷子和昨天那張差得多哦！都不會拿錯吧！”這時只聽婷妹道：“我覺得差不多??！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其實，當時婷妹在和她同桌討論她同桌靴子上的絨毛……）

婷妹，你是我的解語花。謝謝你為我解心結！

梅梅，謝謝你在照畢業(yè)照時讓我坐在第一排正中間位置！哈哈！

我只能說，三年間，學到的有好也有壞。

好吧，我承認，其實我也有學壞：

〈一〉不是迷戀抽煙，是迷戀吐出來的釋放感

是什么時候學會抽煙的呢……只記得，那時候全班女生都討厭我，孤立我。然后，漸漸，我和其他年級的人混在一起，學會了抽煙。只是，我不喜歡在KTV里面或其他地方和眾人一樣嘴里叼著煙。我只喜歡，在深夜里，坐在臥室的窗臺上，背靠著窗框，看著窗外的深藍星空，點燃一支煙，緩緩的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的偽裝，吐出煙的感覺就像吐出了些壓力——那是來自學習，來自父母的壓力。感覺像束縛久了，被釋放了一樣。所以，其實不是迷戀抽煙，只是迷戀那種吐煙時的感覺。

我們都明白，習慣抽煙的孩子，心里都有著一道或深或淺的傷，或是來自各方面的壓力。抽煙的孩子，希望你們都幸福。

〈二〉不是喜歡他，只是喜歡那種感覺

排練節(jié)目的時候經(jīng)朋友介紹認識了X，他對我很好。從來沒有人在我練舞后遞給我一瓶水，問我累不累，或是強制要我休息，或是遞包紙巾給我。我只記得當時我感動得一踏糊涂，從未有過的感動。于是，在一群練節(jié)目的朋友

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作者：高中高三學生（2）班 楊凌   時間：2023-1-23 12:03