文章摘要：四年級作文750字:怎么寫好讓心河綠水長流750字作文？當(dāng)船兒慢慢駛過洞庭湖時(shí)，對于范仲淹，引發(fā)的是“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的慨嘆，而對于我則是對那浩淼煙波的感動(dòng)。當(dāng)人們佇立于西湖畔時(shí)，或許那些文人墨客會(huì)有感而發(fā)，來一段“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟”之類的妙句，而我則會(huì)為那碧波蕩漾的湖光，云蒸霞蔚的遠(yuǎn)山而心旌搖曳。以下是鄧秋瓊寫的《讓心河綠水長流》范文；

好讓心河綠水長流作文750字概況

• 作者：鄧秋瓊
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年03月09日 07時(shí)57分

當(dāng)船兒慢慢駛過洞庭湖時(shí)，對于范仲淹，引發(fā)的是“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的慨嘆，而對于我則是對那浩淼煙波的感動(dòng)；當(dāng)人們佇立于西湖畔時(shí)，或許那些文人墨客會(huì)有感而發(fā)，來一段“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟”之類的妙句，而我則會(huì)為那碧波蕩漾的湖光，云蒸霞蔚的遠(yuǎn)山而心旌搖曳。

同一處勝景，在不同人的眼中，自有它不同的佳妙之處；同樣的感受，在不同人心中有它各自的韻味。其實(shí)，世間萬物，哪一個(gè)不是如此呢？正所謂“仁者見仁，智者見智”，道理也正是這樣。不同的地域、心境、個(gè)性便造就了豐富多彩的感悟。

我想，任何事物都有其兩面性甚至多面性。我們如能撇開世俗的眼光，細(xì)細(xì)體味，就不難挖掘到它隱藏在表象之內(nèi)的本質(zhì)。我們應(yīng)該以一顆開放、豁達(dá)的心看待生活，熱情地擁抱生活，看到它的燦爛與輝煌。

有很多東西呈給我們的只是平淡無奇，但我們同樣能以千變?nèi)f化的思想去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的美。

比如生活，比如困境。

當(dāng)我們在生活中不斷追求、不斷探索時(shí)，我們便注定了要不斷得到與失去，每一次的得到便是下一次失去的開始。而生活正是這樣捉弄人，讓人們在得到與失去中往復(fù)循環(huán)，永無止境。可是，我們不必為生活的玩笑而悲傷卻步，如果我們靜下心來，坦然地正視生活，以關(guān)愛的心欣賞周圍的萬物，不論是江南的清麗，還是高原的曠達(dá)，不論是山間叢生的小草，還是窗前嬌羞的花兒，都會(huì)令我們感到“生命美如斯，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，舉杯共飲，此時(shí)何妨把酒問盞；困頓失意時(shí)，更應(yīng)笑談風(fēng)云，豪飲滄桑?！?/p>

海明威在《老人與海》中對老桑地亞哥的海上奮爭的描寫正是人生的寫照，不論成功與否，我們都應(yīng)坦然面對，以開放的心看待生活，生活便是多姿多彩的。

世界是可感的，生命是可感的。我們惟有以樂觀、開朗的心去看待人生，滄桑與變幻掩飾不住的是心河的綠水長流。本`文內(nèi)?;?容摘自中國↗教 育文,摘

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（2）班 鄧秋瓊   時(shí)間：2025-3-9 07:57