文章摘要：三年級敘事作文:怎么寫好一堂有趣的魔術(shù)課750字作文？我喜歡魔術(shù)師劉謙，我喜歡七十二變孫悟空，我還喜歡能歌善舞的周杰倫，但我更喜歡我們身邊的魔術(shù)師—— 王 老師。今天的作文課上， 王 老師就神奇的客串了一把神奇的魔術(shù)師?！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覍⒁献钕矚g的作文課。以下是鐘萁勇寫的《一堂有趣的魔術(shù)課》范文；

好一堂有趣的魔術(shù)課作文750字概況

• 作者：鐘萁勇
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2020年12月29日 19時(shí)03分

我喜歡魔術(shù)師劉謙，我喜歡七十二變孫悟空，我還喜歡能歌善舞的周杰倫，但我更喜歡我們身邊的魔術(shù)師—— 王 老師。今天的作文課上， 王 老師就神奇的客串了一把神奇的魔術(shù)師。

“叮鈴鈴……”上課了，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覍⒁献钕矚g的作文課。我立刻走進(jìn)教室，找了一個(gè)位置坐了下來，這 時(shí)王 老師來了，他說：“今天我要教給你們?nèi)齻€(gè)魔術(shù)！”同學(xué)們聽了高興極了。

王 老師教我們的第一個(gè)魔術(shù)師是橡皮筋穿透術(shù)。只見 王 老師左手拿著一根皮筋，右手也拿著一根皮筋，接著把兩根皮筋挑在一起，但是他一直拉也拉不開，只見 王 老師吹了一口氣，兩個(gè)交叉在一起的皮筋就慢慢地分開了，同學(xué)們不由得豎起大拇指。接著老師給我們每個(gè)人都發(fā)了兩根皮筋，讓我們也來試一試，可是我們都不會(huì)。于是，老師就一個(gè)一個(gè)手把手的教給我們。

第二個(gè)魔術(shù)是橡皮筋咬斷后復(fù)原，只見他把一根皮筋咬斷，然后把橡皮筋放在手里一搓，被咬斷的橡皮筋立刻就復(fù)原了。同學(xué)們看了都露出了驚訝的表情，于是同學(xué)們就試著變，可還是學(xué)不會(huì)。

第三個(gè)魔術(shù)是神奇猜牌書。老師先讓一位同學(xué)抽了一張牌，老師就立刻猜了出來，我們都佩服極了。其他同學(xué)都覺得是 王 老師看見了，就挨個(gè)的抽撲克讓老師猜，沒想到老師竟然一次也沒有錯(cuò)，大 家都被 老師震住了，就迫不及待地纏著老師揭謎底。過了一會(huì)兒，老師就把其中的奧秘告訴了我們：如果倒數(shù)第三個(gè)字母是Ａ的時(shí)候，那張牌就是黑桃；如果倒數(shù)第三個(gè)字母是Ｂ的時(shí)候，那張牌就是紅桃；如果倒數(shù)第三個(gè)字母是Ｃ的時(shí)候，那張牌就是梅花；如果倒數(shù)第三個(gè)字母是D的時(shí)候，那張牌就是梅花。除了這個(gè)，還有關(guān)于大小的訣竅，那就是倒數(shù)第四個(gè)字母像那個(gè)數(shù)字，它對應(yīng)的就是幾。老師一講，大家都恍然大悟了，原來如此簡單。

自 從 老師教會(huì)我這些魔術(shù)的時(shí)候，我就知道學(xué)魔術(shù)的時(shí)候要細(xì)心觀察，然后認(rèn)真鍛煉，最終就一定可以熟能生巧。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（1）班 鐘萁勇   時(shí)間：2020-12-29 19:03