文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好鉛筆和橡皮的故事750字作文？有一天，躺在鉛筆盒里的鉛筆和橡皮正在爭(zhēng)論著誰的功勞大。只聽鉛筆得意洋洋地說：“我的功勞大，每次小主人寫作業(yè)時(shí)都要用我，如果沒有我,那他就無法完成作業(yè)?！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f：“我的功勞才大呢。每次小主人寫錯(cuò)字時(shí)，都要用我那潔白的身體來把錯(cuò)的地方擦干凈，使它潔白如新。以下是林彩倫寫的《鉛筆和橡皮的故事》范文；

好鉛筆和橡皮的故事作文750字概況

• 作者：林彩倫
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年10月21日 21時(shí)36分

有一天，躺在鉛筆盒里的鉛筆和橡皮正在爭(zhēng)論著誰的功勞大。只聽鉛筆得意洋洋地說：“我的功勞大，每次小主人寫作業(yè)時(shí)都要用我，如果沒有我,那他就無法完成作業(yè)。”橡皮也不甘示弱地說：“我的功勞才大呢！每次小主人寫錯(cuò)字時(shí)，都要用我那潔白的身體來把錯(cuò)的地方擦干凈，使它潔白如新?！薄瓦@樣，他們爭(zhēng)論了很久，突然，鉛筆說：“那咱們比比，看誰在小主人的心目中功勞最大?！庇谑牵麄儍蓚€(gè)悄悄的藏了起來。

不一會(huì)兒，小主人從外邊回來，正要寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了，他東找找，西找找，怎麼也找不著，急得哭了起來，嘴里還喊著：“我的鉛筆在哪里，在哪里”鉛筆聽見了小主人焦急地呼喚他的名字，趕快跑了出來，小主人看見它不哭了，對(duì)鉛筆說：“你去哪里了，我怎麼也找不到你？快急死我了?！便U筆聽了小主人的話非常得意。心想：我對(duì)小主人的功勞最大。小主人開始寫作業(yè)，可是沒寫多久，他發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了字，剛要拿橡皮，卻發(fā)現(xiàn)橡皮也不見了，他急忙去找，可怎麼也找不到，急的他又哭了起來，嘴里還喊著：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮聽見小主人焦急地呼喚它的名字，急忙的跑了出來。小主人見了它才止住淚水，臉上露出燦爛的笑容。對(duì)橡皮說：“你去哪里了，我怎麼也找不到你，快急死我了？”橡皮聽了也非常得意。心想：我對(duì)小主人的功勞最大?？墒切≈魅藚s對(duì)鉛筆和橡皮說：“沒有鉛筆我不能寫字，沒有橡皮我不能改錯(cuò)。”鉛筆聽了小主人的話慚愧得對(duì)橡皮說：“雖然我可以在紙上寫字，但我不能把寫錯(cuò)的字圖掉。而你卻可以把錯(cuò)字圖掉。”橡皮也不好意思地說：“我是能把錯(cuò)字涂掉，但我卻不能把字寫出來，而你卻能寫。”我們倆都有自己的長(zhǎng)處和自己的短處。

通過這件事，鉛筆和橡皮明白了一個(gè)道理：他們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。小主人有了鉛筆，可是寫錯(cuò)了字，沒有橡皮也不行。他們對(duì)小主人的功勞是一樣大的，缺一不可。從此，鉛筆和橡皮有變成了形影不離的好朋友。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 林彩倫   時(shí)間：2022-10-21 21:36