文章摘要：態(tài)度作文750字:怎么寫好態(tài)度決定命運(yùn)二750字作文？＂為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：’我不能。’是不為也，非不能也。＂孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真＂不能＂與假＂不能＂全決定于一個(gè)人的態(tài)度。態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。以下是袁細(xì)玲寫的《態(tài)度決定命運(yùn)二》范文；

好態(tài)度決定命運(yùn)二作文750字概況

• 作者：袁細(xì)玲
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年11月20日 00時(shí)04分

＂為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：’我不能.’是不為也，非不能也.＂孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真＂不能＂與假＂不能＂全決定于一個(gè)人的態(tài)度.

態(tài)度往往直接決定了一件事的后果.大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強(qiáng).恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話.只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來(lái).出乎大家的意料，這位成績(jī)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生.是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思.

正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng)，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì).＂為長(zhǎng)者折枝＂時(shí)，＂不為＂與＂不能＂之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，＂老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.＂可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國(guó)方略，可以看出他治國(guó)的態(tài)度.

正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成.它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?

正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì).成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段＂瓶頸期＂，所謂＂瓶頸期＂就是一段看似無(wú)所作為，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒，等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過(guò)程.＂瓶頸期＂最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭.其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度，醞釀著自己的實(shí)力，也醞釀著未來(lái).而相反有些人在這段時(shí)期中，習(xí)慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識(shí)也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí)，他已無(wú)力去迎接他，把握他了.

態(tài)度決定命運(yùn).如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具.只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達(dá)我們心中的伊甸園.

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作者：高中高一學(xué)生（3）班 袁細(xì)玲   時(shí)間：2023-11-20 00:04