文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好記一次激烈的辯論賽750字作文？黑板上寫著“科技發(fā)展利大還是弊大”，大家激烈地爭論著……這是什么時候的場景。是那一次的辯論賽。上課鈴一響，大家就紛紛坐在布置好的位子上等待著辯論賽拉開序幕。這是，主持人緩緩走上講臺，宣布比賽正式開始。頓時教室中就彌漫著緊張的氣氛，同學們也有些按耐不住了。以下是鐘婧秦寫的《記一次激烈的辯論賽》范文；

好記一次激烈的辯論賽作文750字概況

• 作者：鐘婧秦
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月13日 12時06分

小學五年級敘事作文750字   鐘婧秦   上海市 小學五年級學生（7）班

黑板上寫著“科技發(fā)展利大還是弊大”，大家激烈地爭論著……這是什么時候的場景？是那一次的辯論賽。

上課鈴一響，大家就紛紛坐在布置好的位子上等待著辯論賽拉開序幕。這是，主持人緩緩走上講臺，宣布比賽正式開始。頓時教室中就彌漫著緊張的氣氛，同學們也有些按耐不住了。進入了陳詞環(huán)節(jié)，正方與反方的辯手們都一本正經(jīng)，有條有序地陳述著個自的觀點。周圍的同學們全都一心一意地聽著他們的發(fā)言。接下來，就進入了攻辯環(huán)節(jié)，而此時，已經(jīng)有一股濃濃的火藥味了。辯手們各自發(fā)表著自己的觀點，同時也在反駁著對方的觀點。說出來的一字一句都是那樣的鏗鏘有力。看著侃侃而談的他們，我不禁默默地為他們鼓掌。

兩個環(huán)節(jié)過后，終于到了我期盼已久的時刻——自由辯論。在這個環(huán)節(jié)中，大家可以不斷地反駁對方辯手的觀點。兩方的辯手全都你一言，我一語，不給對手留一點空隙。“雖然科技給人們帶來了便捷，但與此同時，它也在不斷地毀壞我們的家園?！薄叭魏问虑槎疾荒茏龅绞??????”比賽進行得如火如荼，但坐在后面的同學卻不高興了：發(fā)言的機會全都被前面的同學霸占了，后面的辯手們剛想站起來，前面的辯

手就發(fā)言了。這不就是把我們當擺設嗎？這時正方辯手提出的觀點，將我們駁倒了。我頓時急了：怎么辦呀，要是我們答不上，科技發(fā)展不就成利大了嗎？這時，正方的一位同學來了一段小插曲，他指著一位坐在“觀眾席”上正在說話的同學，說他能答得上這個問題。于是，全班同學哄堂大笑。而那位無緣無故被拉扯進來的同學，一臉茫然，不知所措地看著大家。反方辯手看不下去了，就趕緊打圓場，回答了這個問題。

不知不覺，就到了總結觀點，雙方總結完畢后，辯論賽就這樣結束了。

雖然辯論賽結束了，但同學們依然沉浸在辯論賽的氛圍之中，依然想著科技的發(fā)展利大還是弊大。

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作者：小學五年級學生（7）班 鐘婧秦   時間：2024-12-13 12:06