文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好誰是超級”木頭人”?750字作文？“三三四四,我們都是木頭人,一不準動,二不準笑,三不準露出大白牙,四不準打電話”。今天四(四)班,發(fā)出了這樣的聲音。原來是大隊輔導員舒老師,正在給我們班上一節(jié)生動有趣的“木頭人”課呢。舒老師首先叫我們班的愛心天使----李嶼航，做“木頭人”，并叫她一定要擺出最酷的姿勢，沒想到，李嶼航還是太死板，竟然做出了一個十分平常的姿勢：大拇指與食指相碰，做成了一個望遠鏡，張望四周的姿勢。以下是鄭馨鱺寫的《誰是超級”木頭人”?》范文；

好誰是超級”木頭人”?作文750字概況

• 作者：鄭馨鱺
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年10月18日 12時47分

小學四年級敘事作文750字   鄭馨鱺   鎮(zhèn)江市 小學四年級學生（2）班

“三三四四,我們都是木頭人,一不準動,二不準笑,三不準露出大白牙,四不準打電話”.今天四(四)班,發(fā)出了這樣的聲音.原來是大隊輔導員舒老師,正在給我們班上一節(jié)生動有趣的“木頭人”課呢！舒老師首先叫我們班的愛心天使----李嶼航，做“木頭人”，并叫她一定要擺出最酷的姿勢，沒想到，李嶼航還是太死板，竟然做出了一個十分平常的姿勢：大拇指與食指相碰，做成了一個望遠鏡，張望四周的姿勢。然后選逗笑人，他的目的就是把“木頭人”逗笑，成功了，他就是超級逗笑人。

逗笑人是曾科，他在“木頭人”李嶼航的耳邊邊嘀咕邊笑，不一會兒，“木頭人”便哈哈大笑，我們不解，正想問曾科，正在這時，舒老師問曾課“為什么李嶼航這么死板的”木頭人“都被你逗笑了？”曾科輕松地說：“我只是給她講了個笑話，笑話是這樣的，有一天。我走在路上，看見了一個瘋子，我笑了，瘋子也笑了”。頓時，班上哄堂大笑，我也笑得直不起腰來……現(xiàn)在，輪到四人小組表演了，我們四人小組的成員有：楊軻、鄧勁松、鄭楠杰和我，我們經過了一番討論后決定我和楊軻當“木頭人”，鄧勁松和鄭楠杰當逗笑人。他們倆小聲嘀咕了一會兒，便對我們發(fā)起了進攻。鄧勁松無論對我怎么叫，怎么笑，我都有理睬他。因為我一句話也沒有聽清楚，難道我還會笑嗎？這時鄭楠杰早已用一句“討厭！小男生”，把楊軻搞定了，此時楊軻還在那兒傻笑?，F(xiàn)在鄧勁松和鄭楠杰“兩人合壁”一起逗我，先是鄭楠杰做先鋒，只見他嬌聲嬌氣地說“討厭！”之后，又嚴肅地說了一句“老女人！”，只聽“哈哈”一聲，我情不自禁地笑了。

最后，評委們選出了，超級“木頭人”是周川俊。超級逗笑人是曾科?！岸６６６！毕抡n了，歡樂的一節(jié)別開生面的課結束了，如果把我的童年生活比做一條美麗的銀河，那么這節(jié)課就是銀河中的一顆最耀眼的流星，讓我久久不能忘懷…..

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作者：小學四年級學生（2）班 鄭馨鱺   時間：2022-10-18 12:47