文章摘要：六年級寫景作文:怎么寫好我心靈深處的一幅風(fēng)景750字作文？裊裊的炊煙在黃昏的天空緩緩上升，徐徐而來的清風(fēng)與它纏綿著，將它的腰身扭向一邊。炊煙在暮氣中含著些若有若無的紫色，讓人感到一陣涼涼的秋意，孤獨地沉寂著的幾株橘袖樹和樹上紅紅黃黃的果實，便在這紫煙中忽隱忽現(xiàn)。以下是曹恩希寫的《我心靈深處的一幅風(fēng)景》范文；

好我心靈深處的一幅風(fēng)景作文750字概況

• 作者：曹恩希
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年02月13日 23時16分

小學(xué)六年級寫景作文750字   曹恩希   龍巖市 小學(xué)六年級學(xué)生（3）班

裊裊的炊煙在黃昏的天空緩緩上升，徐徐而來的清風(fēng)與它纏綿著，將它的腰身扭向一邊。炊煙在暮氣中含著些若有若無的紫色，讓人感到一陣涼涼的秋意，孤獨地沉寂著的幾株橘袖樹和樹上紅紅黃黃的果實，便在這紫煙中忽隱忽現(xiàn)。又是一片掌形葉兒落下樹枝，在空中打著旋兒，極不情愿地飄落于泥土上。梧桐樹的葉兒—它生命的精華，已為數(shù)不多了?？葜υ谇镲L(fēng)中瑟縮著，剎那間仿佛蒼老了許多，就如一位辛苦了一輩子的母親送兒遠(yuǎn)行后的心情。這便是我讀了“人煙寒橘抽，秋色老梧桐”兩句詩后，腦海里映出的一幅風(fēng)景。

多想能將它畫下，可惜自己不是畫家，我怕我笨拙的筆破壞了那意境，于是，也只有讓這風(fēng)景長久地存于自己的腦海中了。這兩句詩，每每讀來便覺耳目一新，韻味十足。它對仗工整，恰當(dāng)選用人煙、梧桐、橘抽這幾處景點，讀后，仿佛是一幅畫展現(xiàn)在眼前。這兩句詩語言凝練，寥寥十個字便寫出了秋色籠罩下的宣城暮景。尤其是一個“寒”與一個“老”字，更體現(xiàn)了詩人駕馭文字的非凡才華。“寒”字在這兒當(dāng)動詞用，后面跟上“橘袖”，刻畫出了紅黃燈籠般的果實在煙氣中忽隱忽現(xiàn)的情態(tài)，仿佛也沾上了一絲寒氣。

而一個“老”字，更是賦予了梧桐樹無盡的生命力。在詩人筆下，梧桐樹似乎變成了一個有血有肉有豐富感情的人，在秋風(fēng)中瑟縮著令人心痛的依戀與無奈。讀到這兒，送兒遠(yuǎn)行的母親的身影便油然出現(xiàn)于腦際。這兩句詩的另一特色是它的意境深遠(yuǎn)。詩人臨風(fēng)站在宣城北樓上，懷念謝公，也懷念著往昔的歲月，追尋先人的足跡，嘆時過境遷，眼前的景色沉寂得似乎有些蒼涼。那一幅風(fēng)景跨越了時空，如今來到了我的眼前。千古畫卷在書面上展開，將領(lǐng)一代風(fēng)騷的大詩人李白與一千二百多年后的一個小女孩連了起來。讀詩，讀畫，也是在讀這位偉大的詩人。“人煙寒橘袖，秋色老梧桐”，是我心靈深處的一幅風(fēng)景。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 曹恩希   時間：2023-2-13 23:16