文章摘要：小學(xué)作文750字:怎么寫好喝奶昔750字作文？“你會(huì)做奶昔嗎。”相信很多人都會(huì)做。“你做的好喝嗎。”可能有些人不能保證。下面我來(lái)介紹一下周三我們組做的奶昔。“中午回去的時(shí)候買點(diǎn)水果，下午用。”我對(duì)李沫潔說(shuō)。她答應(yīng)了。因?yàn)樽瞿涛舻木壒?，使許多同學(xué)都特別興奮，難得有這樣的好課。以下是任雪敏寫的《喝奶昔》范文；

好喝奶昔作文750字概況

• 作者：任雪敏
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年04月19日 12時(shí)57分

“你會(huì)做奶昔嗎？”相信很多人都會(huì)做。“你做的好喝嗎？”可能有些人不能保證。下面我來(lái)介紹一下周三我們組做的奶昔。

“中午回去的時(shí)候買點(diǎn)水果，下午用！”我對(duì)李沫潔說(shuō)。她答應(yīng)了。因?yàn)樽瞿涛舻木壒?，使許多同學(xué)都特別興奮，難得有這樣的好課。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)第三單元學(xué)怎樣制造食物，我們也正好出一節(jié)公開(kāi)課，好讓同學(xué)學(xué)們體驗(yàn)一下。終于第三節(jié)課過(guò)去了，我們都已經(jīng)真?zhèn)浜昧?，誰(shuí)知ms張突然說(shuō)道：“咱們先把學(xué)案核對(duì)完了，然后再做奶昔！”這使同學(xué)們極為失望，但得聽(tīng)老師的，先核對(duì)吧！十五分鐘過(guò)去了，ms張還在滔滔不絕地說(shuō)，但是同學(xué)們已經(jīng)等不及了，終于二十分鐘過(guò)去了，終于講完了，可以開(kāi)做了！

我們組的水果很豐盛，有桑葚、蘋果、草莓、一個(gè)小西瓜。但我們好像并不知道怎樣搭配蔬果才好喝，所以我們把桑葚、蘋果和西瓜放在的一起，榨汁機(jī)只有五組和六組帶了，我們用我們的，他們用他們的。為了先喝上，所以我們是第一個(gè)去榨的，第一次還挺好喝的，但是第二次就不怎么樣了。來(lái)子康帶來(lái)了一盒西紅柿，也把他們榨了。

“好難喝！”張家豪說(shuō)。“怎么了？梨和蘋果在一起應(yīng)該不錯(cuò)。”我說(shuō)。“什么呀，里面還加了西紅柿、桑葚！”李沫潔大聲的說(shuō)。確實(shí)很難喝。我剛嘗的一口就想吐。“哼，不喝了，下次我?guī)Я裆弫?lái)榨，榴蓮多好吃呀！

后來(lái)，我們一共榨了五次，只有一次是成功的，就是第一次。尤其是西紅柿的那次，果真是極爛的！我想，若要放一些香蕉，喝起來(lái)定是極好的！可惜沒(méi)有，湊合著喝吧。Ms曹來(lái)了，大家也請(qǐng)ms曹來(lái)喝，但是到我們組時(shí)，ms曹看見(jiàn)那色就不想喝了，可能是我們做的太難喝。

這次做奶昔，是我們非常開(kāi)心，也讓同學(xué)們知道了怎么做奶昔，這節(jié)課，真棒！不知以后還有沒(méi)有這樣的活動(dòng)，我認(rèn)為，多參加一些這樣的活動(dòng)是很好的！可是，我們組做的奶昔卻是全班最難喝的

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 任雪敏   時(shí)間：2021-4-19 12:57