文章摘要：高三狀物作文:怎么寫好飛吧，麻雀750字作文？——《與愛同行》讀后感愛，雖只有一個(gè)字，但時(shí)時(shí)給人以感動(dòng)，處處給人以溫暖。假期中讀了《與愛同行》這本書，更是讓我感受到世界處處都有愛的存在：父母對(duì)你我的關(guān)愛，社會(huì)對(duì)我們的關(guān)懷，我們對(duì)自然、對(duì)環(huán)境的愛護(hù)……書中最讓我難以忘懷的事是：一只失去了生存能力的國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——紅隼，出現(xiàn)在了春芽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的升旗桿上，師生們把它救了下來，并取名“飛飛”。以下是黃文娜寫的《飛吧，麻雀》范文；

好飛吧，麻雀作文750字概況

• 作者：黃文娜
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年10月19日 19時(shí)21分

——《與愛同行》讀后感

愛，雖只有一個(gè)字，但時(shí)時(shí)給人以感動(dòng)，處處給人以溫暖。假期中讀了《與愛同行》這本書，更是讓我感受到世界處處都有愛的存在：父母對(duì)你我的關(guān)愛，社會(huì)對(duì)我們的關(guān)懷，我們對(duì)自然、對(duì)環(huán)境的愛護(hù)……

書中最讓我難以忘懷的事是：一只失去了生存能力的國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——紅隼，出現(xiàn)在了春芽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的升旗桿上，師生們把它救了下來，并取名“飛飛”。由于國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物只能送到動(dòng)物園去恢復(fù)生存能力，所以師生們依依不舍地送別了它。這種對(duì)國家保護(hù)動(dòng)物不起邪念，在接觸期間的愛護(hù)精神，不也是一種愛么？

在我的身上，也發(fā)生過類似的事。

那一天，我和張常昊在媽媽辦公室里做作業(yè)，當(dāng)張常昊上完洗手間走出來的時(shí)候，突然大叫：“快過來，快過來！一只小麻雀被困住了！”我聞聲火速趕到，果然發(fā)現(xiàn)有只小麻雀被困在走廊盡頭的欄桿與窗戶之間的縫隙里了。還未等我分析原因，媽媽過來了，對(duì)我們說：“想想辦法，一定要把它放飛哦！”她信任地看了我們一眼后又去工作了。

一定要趕快把它解救放飛！于是，救援活動(dòng)迅速展開。我倆準(zhǔn)備使用恐嚇戰(zhàn)術(shù)把它嚇出來。我倆朝著那只麻雀又是做鬼臉又是鬼叫，麻雀本能地扇動(dòng)著翅膀，但欄桿鐵柱間的間隙實(shí)在太小，小于麻雀的翼展，硬生生把它地?fù)踉诹死锩妗?/p>

看來不動(dòng)粗是救不了它了。我對(duì)張常昊說，“你站在旁邊，看我的?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/xinxin/" title="信心作文">信心滿滿地走了上去，誰知“恐嚇戰(zhàn)術(shù)”的不良反應(yīng)來了，麻雀大概以為我要傷害它，不肯乖乖地待在原地，一邊驚叫一邊亂蹦亂跳。我見狀左右開弓，又來了個(gè)泰山壓頂，終于抓住了它。小心地捧在手里，它的眼睛小小的，黑黑的，圓圓的，像珍珠般閃閃發(fā)亮，真可愛！

雖然我很想擁有它，但我不能讓它失去自由，留戀地看了一眼后張開了雙手，麻雀撲棱棱拍著翅膀，輕快地飛遠(yuǎn)了。追隨著麻雀自由飛翔的身影，我把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天……

查看：21991次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/750zizuowen/1321658.html

作者：高中高三學(xué)生（3）班 黃文娜   時(shí)間：2024-10-19 19:21