文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《傅雷家書(shū)》有感750字作文？學(xué)期末，老師發(fā)了本《傅雷家書(shū)》，書(shū)中充滿(mǎn)了那種互通家信時(shí)因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的淡淡的憂(yōu)愁和絲絲的甜蜜，然而我長(zhǎng)期和父母住在一起，跟本無(wú)法體會(huì)到那種情感，所以我細(xì)讀了這本書(shū)。這本書(shū)不是普通的家書(shū)，傅雷長(zhǎng)篇累牘給傅聰寫(xiě)信，不是空嘮叨，也不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短，而是有好幾種作用的。以下是何忠忻寫(xiě)的《讀《傅雷家書(shū)》有感》范文；

好讀《傅雷家書(shū)》有感作文750字概況

• 作者：何忠忻
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2025年05月20日 01時(shí)31分

學(xué)期末，老師發(fā)了本《傅雷家書(shū)》，書(shū)中充滿(mǎn)了那種互通家信時(shí)因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的淡淡的憂(yōu)愁和絲絲的甜蜜，然而我長(zhǎng)期和父母住在一起，跟本無(wú)法體會(huì)到那種情感，所以我細(xì)讀了這本書(shū)。這本書(shū)不是普通的家書(shū)，傅雷長(zhǎng)篇累牘給傅聰寫(xiě)信，不是空嘮叨，也不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短，而是有好幾種作用的。傅雷把兒子傅聰當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè)的對(duì)手，他想激出傅聰一些青年人的感想，讓他這個(gè)做父親的得到些新鮮的養(yǎng)料，同時(shí)間接傳布給別的青年。

傅雷想借通信訓(xùn)練兒子的文筆以及思想，他也想時(shí)時(shí)刻刻、隨處給兒子做個(gè)警鐘，讓兒子做面“忠實(shí)的鏡子”。傅雷是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。書(shū)中的一段話(huà)讓我印象很深：“說(shuō)到不完整……你提到的完美，其實(shí)完美根本不存在，整個(gè)人生、世界、宇宙，都談不上完美……我們一輩子的追求，無(wú)非是完美，但永遠(yuǎn)是追求不到的，因?yàn)槿说?a href="http://icitentertainment.net/zt/lixiang/" title="理想作文">理想、幻想，永無(wú)止境……”其實(shí)，我們每個(gè)人都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其它方面的完整。而真正有一天，當(dāng)所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們有可能也失去了很多。

傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，我原以為他們父子的關(guān)系肯定不好，而讀完書(shū)后，想法有了極大的改變。傅聰在異國(guó)生活，只能依靠書(shū)信與父親聯(lián)系。書(shū)信中父親的諄諄教誨，與孩子的真誠(chéng)交流，情溢于字里行間。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，他們之間的默契是無(wú)論什么都無(wú)可代替的。

全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘，讀起來(lái)很親切，既包含了對(duì)兒子的深情，又有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。細(xì)讀完這本書(shū)，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。有時(shí)我就想，什么時(shí)候也能和我爸爸寫(xiě)幾封這樣的家信呢？

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 何忠忻   時(shí)間：2025-5-20 01:31