文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好我?guī)桶职中拮魑?00字？晚上，爸爸拿著他寫的《北海游記》對我說：“莫毅，這是我上次去北海旅游回來后寫的心得體會，我現(xiàn)在給你一次機會，你幫我修改修改這篇作文吧。”我一開始有些猶豫，但一想到這是一次多么難得的機會啊，而且，我還能學習爸爸的寫作方法，如果這篇文章有毛病，我以后寫文章便加以注意，真是百利而無一害，便答應(yīng)了下來。以下是潘似玉寫的《我?guī)桶职中拮魑摹贩段模?/p>

好我?guī)桶职中拮魑?00字概況

• 作者：潘似玉
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月02日 02時58分

初中初中寫人作文700字   潘似玉   牡丹江市 初中初一學生（2）班

晚上，爸爸拿著他寫的《北海游記》對我說：“莫毅，這是我上次去北海旅游回來后寫的心得體會，我現(xiàn)在給你一次機會，你幫我修改修改這篇作文吧?！?/p>

我一開始有些猶豫，但一想到這是一次多么難得的機會啊，而且，我還能學習爸爸的寫作方法，如果這篇文章有毛病，我以后寫文章便加以注意，真是百利而無一害，便答應(yīng)了下來。

我將這篇文章從頭至尾默讀了一遍后驚奇地發(fā)現(xiàn)，這篇文章所用的好詞非常多，并且用得恰到好處，我暗暗驚嘆爸爸的詞匯豐富。不過我也發(fā)現(xiàn)了這篇文章的毛病：有些標點符號使用得不恰當；有幾句話有語病。哎！這真是美中不足??！

我開始修改了。我一遍輕聲朗讀，一邊思索?！啊倚枰环N什么樣的環(huán)境，又應(yīng)該如何去創(chuàng)造呢？（另起一段）第二天早上……”讀到這里。我卡住了，總覺得好像有些不妥，是什么呢？又說不出來。于是，我又多讀了幾遍。哦，我想起來了，過渡得不好，怪不得呢?？捎幸粋€問題出來了：怎樣修改？我又陷入了沉思。時間一分一秒過去了，可我一點兒頭緒也沒有，怎么辦？哎！煩死我了。我真想撒手不管了，但轉(zhuǎn)念一想，老師要改我們六十六本作文，需要多么大的耐心??！于是，我又繼續(xù)想。

功夫不負有心人，我想到了一句“太多東西值得我去思考了”，把它放在段末，讀起來通順多了。時間不等人，我經(jīng)過了近半個小時才修改完畢。不能不說修改前和修改后的文章的質(zhì)量的差距是相當大的，當然，后者更完美，但也不能說修改后的文章是最完美的，因為沒有最好，只有更好嘛！

通過修改這篇文章，我又明白了一個道理——“打鐵還需本身硬”。就拿我修改這篇文章來說吧，如果我沒有扎實的根基，我怎么去幫爸爸修改文章呢？我就像是打鐵的東西，而那片文章就像是鐵，我只有把自己變得更硬，才能將這塊鐵打得更好。

這次幫爸爸修改作文真有意思！

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作者：初中初一學生（2）班 潘似玉   時間：2023-2-2 02:58