文章摘要：三年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好保留生命的瞬間700字作文？保留生命的瞬間如果生命是一杯瓊漿，那么它是用責(zé)任的鮮血與愛(ài)的淚水釀成的歷久彌香。如果說(shuō)生命是一道彩虹，那么它是用不凋的希望和不滅的希望織成的燦爛輝煌，如果說(shuō)生命是一道銅墻，那么它是用堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)私的愛(ài)心鑄成的固若金湯。以下是余家玉寫(xiě)的《保留生命的瞬間》范文；

好保留生命的瞬間作文700字概況

• 作者：余家玉
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)36分

小學(xué)三年級(jí)議論文作文700字   余家玉   汕尾市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班

保留生命的瞬間如果生命是一杯瓊漿，那么它是用責(zé)任的鮮血與愛(ài)的淚水釀成的歷久彌香；如果說(shuō)生命是一道彩虹，那么它是用不凋的希望和不滅的希望織成的燦爛輝煌，如果說(shuō)生命是一道銅墻，那么它是用堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)私的愛(ài)心鑄成的固若金湯。

責(zé)任與愛(ài)·瓊漿·滋潤(rùn)生命成長(zhǎng)

生命有時(shí)是不堪一擊的脆弱，但它一旦有了責(zé)任與愛(ài)的滋養(yǎng)，那么它會(huì)茁壯成長(zhǎng)。在這次地震中，四川受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。每一給災(zāi)難中的生命都進(jìn)入了深淵。在北川，有一位老師在地震發(fā)生時(shí)，緊急組織學(xué)生撤離，但最后仍有4名學(xué)生留在了教室。在這一刻如果他逃了，他會(huì)繼續(xù)生存下去。但是在這時(shí)他留了下來(lái)，用自己的身軀，為學(xué)生支起了一個(gè)生存空間。在清理廢墟時(shí)，大家含淚把他僵硬的手臂據(jù)斷，把學(xué)生救了出來(lái)。在生命的最后一刻，他用責(zé)任與愛(ài)拯救了學(xué)生們的生命，那一瞬間，他的心靈和那4個(gè)學(xué)生的生命都被保留了下來(lái)。

希望與意志·彩虹·通向生命的橋梁

當(dāng)身軀被壓在數(shù)十米深的廢墟中，當(dāng)雙眼中只剩下那比鐵還沉重的黑暗時(shí)，生命是那樣的無(wú)助于脆弱，但只要希望與向往不滅，它會(huì)像彩虹帶你通向光明的彼岸。在地震中，有一個(gè)小女孩被壓在廢墟下，在那一刻，他眼前一片漆黑他會(huì)感到痛苦與無(wú)奈。但如果這時(shí)閉上眼睛，與塵世訣別，就會(huì)沒(méi)有眼前的痛苦。但這是他點(diǎn)燃了身邊的蠟燭，當(dāng)蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，生命的希望被點(diǎn)燃了，當(dāng)書(shū)本拿起時(shí)，知識(shí)與生活的向往又是起來(lái)了。當(dāng)廢墟被扒開(kāi)時(shí)，那道彩虹，帶著他通向重生的地方。在黑暗的瞬間，她用希望和向往編成彩虹，終于通向了生命的地方。

意志和愛(ài)心·城墻·固守生命的力量

在生命面臨無(wú)助時(shí)，13億中國(guó)人民用愛(ài)心和意志鑄成固守生命的城墻。在天安門(mén)廣場(chǎng)上的“加油中國(guó)”，加油汶川”的口號(hào)永遠(yuǎn)銘記在中國(guó)人的內(nèi)心。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 余家玉   時(shí)間：2020-12-29 16:36