文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好老師“借分”給我700字作文？午飯后，“消息通”陳超風風火火地闖入教室，告訴大家一個“不幸”的消息——今天下午進行英語單元調(diào)測。教室里頓時一片沸騰，同學們議論紛紛，我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒記住，怎么個考法。令人擔驚受怕的調(diào)測終于來了，我一看試卷，頭皮一陣發(fā)麻，好多原先記住的單詞，好像是開水蒸發(fā)似的，全忘到爪哇國去了。以下是蔣蓮寫的《老師“借分”給我》范文；

好老師“借分”給我作文700字概況

• 作者：蔣蓮
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年03月03日 11時26分

午飯后，“消息通”陳超風風火火地闖入教室，告訴大家一個“不幸”的消息——今天下午進行英語單元調(diào)測。

教室里頓時一片沸騰，同學們議論紛紛，我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒記住，怎么個考法？令人擔驚受怕的調(diào)測終于來了，我一看試卷，頭皮一陣發(fā)麻，好多原先記住的單詞，好像是開水蒸發(fā)似的，全忘到爪哇國去了。但時間不等人，我只好硬著頭皮，抓過筆“忍痛”做起來。我花了九牛二虎之力，才把試卷填滿。

試卷交上去后，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忐忑不安地等待著考試結(jié)果。第二天放學時，余老師捧著一疊試卷走入教室，我一看這陣勢，情知不妙，閉目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格！”余老師提高嗓門喊道。我不是做夢吧，我簡直不敢相信自己的耳朵。我擰了一把大腿，??！疼的。我欣喜若狂，一向考不合格的我，竟也考了61分！我三步并作兩步走上講臺，用顫抖的雙手接過試卷，定睛一看，果真是鮮紅的61分！我終于合格了！這真是久旱逢甘霖啊。正當我美滋滋地欣賞試卷時，突然，我心里“咯噔”一下，老師怎么多給我算了6分？

我半信半疑地上臺問老師，誰知老師微微一笑說：“考慮到你最近一段時間比較用功，這6分是‘借’給你的，但記住，有‘借’有還哦！”我聽了非常激動，并暗暗下定決心要努力學習，下次“連本帶利”還給老師。

從這以后，我每天強迫自己記住十個單詞，做到上課專心聽講，不懂就問，課后積極完成作業(yè)。“還分”的機會終于來了，新的單元調(diào)測試卷發(fā)下來，我一看，73分，連忙仔細檢查試卷，沒錯！我高高興興地跑到老師身邊：“余老師，我把你‘借’給我的分數(shù)全還給你，還有67分！”老師也高興地笑了，教室里一片歡聲笑語，其樂融融。

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作者：小學五年級學生（3）班 蔣蓮   時間：2024-3-3 11:26