文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫好兩個(gè)半小時(shí)700字作文？問題：兩個(gè)半小時(shí),多長時(shí)間。補(bǔ)充說明：感覺，時(shí)間要快不快,要慢不慢。就像摩擦力，有時(shí)候，時(shí)間的表面十分光滑，人與其產(chǎn)生的摩擦力就小，那時(shí)間就溜達(dá)的快如毛，然而有時(shí)，摩擦力不知什么原因變得出奇的大， 時(shí)間一秒值一時(shí)。以下是謝慕媛寫的《兩個(gè)半小時(shí)》范文；

好兩個(gè)半小時(shí)作文700字概況

• 作者：謝慕媛
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年07月26日 22時(shí)06分

問題：兩個(gè)半小時(shí),多長時(shí)間?

補(bǔ)充說明：感覺，時(shí)間要快不快,要慢不慢。就像摩擦力，有時(shí)候，時(shí)間的表面十分光滑，人與其產(chǎn)生的摩擦力就小，那時(shí)間就溜達(dá)的快如毛，然而有時(shí)，摩擦力不知什么原因變得出奇的大， 時(shí)間一秒值一時(shí)。

分析：考慮到影響摩擦力的因素很多，這個(gè)問題應(yīng)分類討論。

解法一：“兩個(gè)半“ 小時(shí)=半小時(shí)+半小時(shí)

既然是一種解法，當(dāng)然應(yīng)有其依據(jù)。假設(shè)有甲乙兩個(gè)學(xué)生，其老師規(guī)定他們做同一個(gè)件手工制品，甲快手快腳，僅一個(gè)小時(shí)就完成了任務(wù)，而乙，做是做完了，可是磨磨蹭蹭，用了甲兩倍的時(shí)間還不止才做出來，此時(shí)，他倆最后的作用效果一樣,也就是說,這時(shí)候“兩個(gè)半” 小時(shí)=半小時(shí)+半小時(shí),如果認(rèn)為這只是假設(shè),還可以用事實(shí)說話-------就說我們自己吧,考試時(shí),同樣的時(shí)間,同樣的試題,有的人能做一百分,而有的人只能做五十分,給考五十分的人更多時(shí)間,他也許會(huì)考的分?jǐn)?shù)更高些,可是想想,人家用更少的時(shí)間,卻考出了更高的分?jǐn)?shù),其實(shí)試卷上的分?jǐn)?shù),哪只是為你做的題目而打的分,更多的是為我們用時(shí)的效率而打的分。

解法二：兩個(gè)“半小時(shí)”=兩小時(shí)+半小時(shí)

提出了觀點(diǎn)，自然要證明。這次也不假設(shè)了，直接用科學(xué)證明-------就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基來說，雖然一生只活了三十二歲，可是卻能被全世界知曉，他的著作同時(shí)也鼓舞著全世界的青少年。而有的人活了不知多少個(gè)三十二歲，卻一生庸俗，或壞事干盡，被世界所遺棄，對(duì)于奧斯特洛夫斯基來說，他活的兩個(gè)“半小時(shí)”=兩小時(shí)+半小時(shí)。我想，這個(gè)例子足以證明了吧！

批閱：公說公有理，婆說婆有理，這兒雖不是公婆，但的確都有理。

升華：好多時(shí)候就是這樣，長時(shí)間可以變短，短時(shí)間也可以變長，長長短短取決于該時(shí)間段內(nèi)做事的密度。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 謝慕媛   時(shí)間：2023-7-26 22:06