文章摘要：七年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我想和老師談?wù)勑?00字作文？燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)間一旦過(guò)了，卻一去不復(fù)返。在這畢業(yè)之際，我想和我的老師談?wù)勑?。一步、兩步、三?……我一步一步地走上樓梯，心也跟著步伐在跳動(dòng)。心里想：我是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，同學(xué)們會(huì)不會(huì)不和我玩，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我不如以前的老同學(xué)親切呢。以下是金棋潔寫(xiě)的《我想和老師談?wù)勑摹贩段模?/p>

好我想和老師談?wù)勑淖魑?00字概況

• 作者：金棋潔
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月08日 17時(shí)53分

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)間一旦過(guò)了，卻一去不復(fù)返。在這畢業(yè)之際，我想和我的老師談?wù)勑摹?/p>

一步、兩步、三步 ……我一步一步地走上樓梯，心也跟著步伐在跳動(dòng)。心里想：我是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，同學(xué)們會(huì)不會(huì)不和我玩，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我不如以前的老同學(xué)親切呢？ ……一連串的問(wèn)題使我的心里忐忑不安。終于到了教室門(mén)口，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們都坐在教室里開(kāi)心地討論著新學(xué)期的開(kāi)始，這讓我感到更加不安，我不知道自己是否可以融入這個(gè)大家庭，我是好站在門(mén)口等著，不敢進(jìn)去。

老師總算是來(lái)了，我的手緊抓著褲邊，想抑制住自己緊張不安的情緒。這時(shí)，老師的目光投向了我，她仿佛知道我是新來(lái)的學(xué)生。老師先是對(duì)我露出歡迎的笑容，接著把我領(lǐng)了進(jìn)去。這一點(diǎn)也不讓我感覺(jué)到陌生，反而還讓我覺(jué)得很親切，很溫和。在接下來(lái)的時(shí)間里，我很快的就融入了這個(gè)班級(jí)的大家庭里，和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

這是我剛剛轉(zhuǎn)來(lái)育才三小讀書(shū)的時(shí)候。我從之前的不安到現(xiàn)在與大家一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，給我最大的鼓勵(lì)與動(dòng)力的就是老師那個(gè)親切的笑容。老師或許不知道那個(gè)笑容對(duì)我來(lái)說(shuō)是有所么重要，但是就是它，讓我慢慢的打開(kāi)心房，讓我漸漸的學(xué)會(huì)了與同學(xué)交往，讓我在陌生的環(huán)境中得到親切感，讓我找到了“愛(ài)”。在之后的學(xué)習(xí)中，老師的笑容時(shí)常鼓勵(lì)我、激勵(lì)我、給我啟發(fā)。從老師的笑容中我知道了，笑容就是人際交往中最好的工具。

兩年過(guò)去了，現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，我想把這件事情告訴老師。老師，我真心希望你能多笑笑，你的笑容仿佛就是天邊的一抹彩虹，你在笑容是最美麗的。

時(shí)間雖然一去不復(fù)返，但老師的音容笑貌會(huì)深深地刻在我的心里，永久的停留在我的腦海中。

育才三小 六 4 班

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（6）班 金棋潔   時(shí)間：2024-12-8 17:53