文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好鑰匙風(fēng)波700字作文？“怎么搞的。鑰匙呢?！蓖瑢W(xué)們擠在教室門口抱怨著，原來教室門關(guān)著。我急得直跺腳，要知道昨天老師布置的背誦作業(yè)我還沒有完成呢，我得趕緊進教室背誦呢。我望了一下四周，發(fā)現(xiàn)管鑰匙的何平凡正躲在走廊的角落。我立刻火冒三丈地走過去，質(zhì)問他：“平凡，你怎么成了縮頭烏龜躲在這里。以下是高志巖寫的《鑰匙風(fēng)波》范文；

好鑰匙風(fēng)波作文700字概況

• 作者：高志巖
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時48分

小學(xué)六年級敘事作文700字   高志巖   樂山市 小學(xué)六年級學(xué)生（4）班

“怎么搞的？鑰匙呢？”同學(xué)們擠在教室門口抱怨著，原來教室門關(guān)著。我急得直跺腳，要知道昨天老師布置的背誦作業(yè)我還沒有完成呢，我得趕緊進教室背誦呢。

我望了一下四周，發(fā)現(xiàn)管鑰匙的何平凡正躲在走廊的角落。我立刻火冒三丈地走過去，質(zhì)問他：“平凡，你怎么成了縮頭烏龜躲在這里？鑰匙呢？”平凡無可奈何地說：“鑰匙長了翅膀，飛了?！薄笆裁矗匡w了？那另一把鑰匙呢？”我還抱著一絲希望，急忙追問道。平凡搖搖頭，有氣無力地說：“長了腿，跑了?！薄笆裁?？跑了？這么說，兩把鑰匙全沒了，你怎么這么不負責(zé)任。”我暴跳如雷地說。我把他的衣領(lǐng)拎起來，我舉起拳頭，正想打他解解氣，這時，我們班的小詩人“李白”勸說道：“稍安勿燥，稍安勿燥?，F(xiàn)在不是打人的時候，應(yīng)該是想辦法的時候?！蔽乙宦?，覺得他說得有道理，只好罷手了。時間一分一秒地過去了。同學(xué)門陸陸續(xù)續(xù)地來了，教室門口的走廊排起了長龍似的隊伍。同學(xué)們有的抱怨，有的差生乘機搗蛋，有的優(yōu)秀生卻自覺地拿出書來讀。

這時，“李白”眼珠一轉(zhuǎn)，說：“有了，想到辦法了?！蔽蚁褡サ搅司让静?，問：“是啥辦法，快快說來聽聽?！薄袄畎住闭f：“開學(xué)初，老師叫我打了三把鑰匙。兩把在同學(xué)們，一把在老師。所以向老師拿鑰匙就可以進去了?！卑嚅L馬上下令，召集班上的“飛毛腿”去找老師，最后班長百里挑一，選中了林世釗去班主任那里拿鑰匙。林世釗果然不負眾望，不出四分鐘，鑰匙拿來了，班長將教室門打開了。在門打開的一瞬間，同學(xué)們歡呼起來。我們一窩蜂地沖進教室去，急忙爭分奪秒地拿出課本朗讀起來。

雖然鑰匙風(fēng)波平息了，但我們明白了選鑰匙管理員不能隨隨便便，要選擇有認認真真工作態(tài)度的同學(xué)擔(dān)任，因為這是一項重要的任務(wù)。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 高志巖   時間：2020-12-29 15:48