文章摘要：三年級(jí)敘事作文:怎么寫好一切皆有可能700字作文？“哇噻?！卑嗌蟼魃蟻砹梭@訝聲。進(jìn)入班里一看，全班人臉上一臉的不信，仔細(xì)一瞧：原來厚實(shí)堅(jiān)硬的土豆被扎成了千瘡百孔，這個(gè)罪魁禍?zhǔn)拙鸵粋€(gè)既細(xì)又軟的透明吸管。只見張老師一手握著奇貌不揚(yáng)，但塊頭挺大的土豆，另一手捏著細(xì)細(xì)的、透明空心狀的吸管，神秘兮兮地說要表演一個(gè)技法—“吸管穿土豆。以下是曹志紅寫的《一切皆有可能》范文；

好一切皆有可能作文700字概況

• 作者：曹志紅
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月09日 23時(shí)28分

“哇噻！”班上傳上來了驚訝聲。進(jìn)入班里一看，全班人臉上一臉的不信，仔細(xì)一瞧：原來厚實(shí)堅(jiān)硬的土豆被扎成了千瘡百孔，這個(gè)罪魁禍?zhǔn)拙鸵粋€(gè)既細(xì)又軟的透明吸管。

只見張老師一手握著奇貌不揚(yáng)，但塊頭挺大的土豆，另一手捏著細(xì)細(xì)的、透明空心狀的吸管，神秘兮兮地說要表演一個(gè)技法—“吸管穿土豆！” 張老師口出狂言，讓我們難以置信，個(gè)個(gè)面面相覷。

接下來的表演讓我們驚訝萬分，老師揮舞著手中的吸管和土豆。大家屏住呼吸，等待奇跡出現(xiàn)。張老師學(xué)著劉謙，裝模作樣地說了一句：“接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻！” 洋洋得意的土豆對(duì)陣明知山有虎偏向虎山行的吸管。如想知道，請(qǐng)不要眨眼，仔細(xì)觀看！老師穩(wěn)穩(wěn)地端著土豆，一手將吸管舉得高高的，突然，風(fēng)馳電掣般地戳入土豆，土豆奮力抵抗，總算將攻擊抵住，沒讓“矛” 穿破“盾”，但氣勢已經(jīng)消了一半，張老師深吸一口氣，一手緊握土豆，一手緊攥著吸管，大拇指按住吸管另一頭，再一次學(xué)著劉謙的樣子做了一遍，深呼吸，氣沉丹田，用力一扎，土豆被穿了一個(gè)洞，而且也掉了“淚”，全班一片嘩然，有的交頭接耳地議論著，有的坐在椅上嚇呆了。

當(dāng)老師眉飛色舞地說：“讓金老師來試下，如果成功，“豆組”加五分；如果失敗，“包組”加五分?！?張老師一說，下面的成員就各懷心思，我們用期待的眼神望著，但我們是想他失敗。這時(shí)，金老師頂著壓力，用力一扎，吸管與土豆擦肩而過，全班一片大笑，我們又拍掌又歡呼；他們好像從天堂入地谷，失望至極。但在第二次的時(shí)候，雖然扎進(jìn)去，但并未完全扎穿，他們的希望再次磨滅。

時(shí)間飛快，一節(jié)很快地過去了，可是這小實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們腦海里蹦出許多思想的火花，一切皆有可能，做任何事要有信心，信念是一種力量……看來，只要我們用心去感受生活，我們也能成為有智慧的人！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（7）班 曹志紅   時(shí)間：2025-1-9 23:28