文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好師恩難忘——《我的老師》讀后感700字？今天，我認(rèn)真閱讀了《我的老師》這篇文章，深有感觸，文章中作者的小學(xué)老師真是一位非常值得尊敬的人。這位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了讓所有的學(xué)生都能夠清楚地聽講，在課堂上總是保持洪亮的聲音，不管自己的喉嚨非常難受的痛苦，并且從來(lái)都不停下。以下是徐英玲寫的《師恩難忘——《我的老師》讀后感》范文；

好師恩難忘——《我的老師》讀后感700字概況

• 作者：徐英玲
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年05月05日 10時(shí)14分

今天，我認(rèn)真閱讀了《我的老師》這篇文章，深有感觸，文章中作者的小學(xué)老師真是一位非常值得尊敬的人。

這位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了讓所有的學(xué)生都能夠清楚地聽講，在課堂上總是保持洪亮的聲音，不管自己的喉嚨非常難受的痛苦，并且從來(lái)都不停下。因?yàn)樗秊榱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，總是不關(guān)心自己的身體，所以經(jīng)常生病，可她仍然堅(jiān)持教學(xué)，從沒有缺學(xué)生一節(jié)課，哪怕邊治病邊上課。雖然，有的學(xué)生已經(jīng)不是她教的學(xué)生了，但她仍記得學(xué)生的名字，而且經(jīng)常關(guān)心他們，每次考試后都打聽自己以前的學(xué)生的成績(jī)，了解他們的成績(jī)有沒有進(jìn)步……

我讀完這篇文章后深受感動(dòng)，一方面是被這位老師所感動(dòng)，另一方面是從這位老師身上，我想到了自己以前的王老師，她是我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師，在上課時(shí)，她聲音已經(jīng)最大了，可她還是怕我們最后一排聽不見，便帶上了話筒，并把話筒聲音調(diào)到最大，每天總是要喝上許多茶水潤(rùn)喉。早上，在別人還沒有起床的時(shí)候，她已經(jīng)站在教室門口迎接我們每一位學(xué)生，帶領(lǐng)大家朗讀課文；中午，在我們休息的時(shí)候，她還在為我們批改作業(yè)；晚上，當(dāng)王老師疲勞地回到家里，盡管自己很累，可她并沒有躺到床上，而是坐到了書桌前認(rèn)真地備課。王老師還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)，現(xiàn)在雖然已經(jīng)不教我們了，但是每一次在校園里遇到我們，都要詢問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。

現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，我們現(xiàn)在的孫老師和以前的老師一樣工作認(rèn)真，關(guān)心我們，正是因?yàn)橛辛嗽S許多多和她們一樣工作負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生的好老師，我們才能夠茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)，我也要做一名像我們老師那樣的好老師，去教育好學(xué)生生，讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 徐英玲   時(shí)間：2022-5-5 10:14