文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好傅爸與周記700字？——直到有了傅爸，有了周記。周記記錄著我每周特別觀察過的事物，記錄著感觸最深的東西，記錄著我深入思考的問題?？傊俏颐恳恢艿牡乃娝?、所思所想。周記讓我有了個出口，細(xì)描著我的思緒，宣泄著我的感情——我的快樂或我的憂愁。以下是陳寶櫻寫的《傅爸與周記》范文；

好傅爸與周記700字概況

• 作者：陳寶櫻
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年09月17日 23時32分

小學(xué)六年級寫人作文700字   陳寶櫻   達(dá)州市 小學(xué)六年級學(xué)生（3）班

踏進(jìn)實驗上學(xué)不久，我最喜歡的老師就是傅爸。一是因為我——語文考得好啊！二是因為傅爸從不罵我。佛系教師，千載難逢。

但他的作業(yè)，花樣多到出奇！起初覺得沒啥，后來愈發(fā)增多，每每想起語文作業(yè)，那都是心口的一抹痛。

可沒有傅爸，便沒有現(xiàn)在這本周記，便沒有我現(xiàn)在的所思所想。

傅爸是從某種意義上講，惟一一個讀過我周記的人。我性格不似“薛青竹”“王精衛(wèi)”那般，有佳作就舍得拿出來與大家分享。我習(xí)慣于隱去自己惹人注意的地方，甘愿做一個存在感最低的人，以至于到現(xiàn)在，即便每次大考語文都是班級第一，作文連著兩年一等獎，還是會有很多同學(xué)不知道我的語文成績好著呢。哎，太慘了！——直到有了傅爸，有了周記。

周記記錄著我每周特別觀察過的事物，記錄著感觸最深的東西，記錄著我深入思考的問題......總之是我每一周的的所見所聞、所思所想。周記讓我有了個出口，細(xì)描著我的思緒，宣泄著我的感情——我的快樂或我的憂愁。而傅爸，總是那個出口前，靜靜等候的一位守望者。他攔下我那急速涌去的文字，讓時間在字里行間靜止，讓情緒在浩瀚宇宙中蔓延，傾聽著，訴說著。

我曾經(jīng)不相信文字能表達(dá)感情，一度認(rèn)為作文只是考卷上的死物，直到我肯在周記中發(fā)泄不滿，批判現(xiàn)實。我知道會有人看到，那就是傅爸，我最信賴的讀者。我敢在周記里寫電影觀后感，寫好書讀后感。我知道會有人看到，那一定是傅爸，能讀懂我所述說的東西的人。

我曾煩透了周記，因為它每次都要占用我兩個小時。但想到有人能理解我的話語，我的心便不再焦躁。周記可謂我“心靈的窗口”，從細(xì)細(xì)的縫里，小心翼翼地塞出一本橙黃色的本子，塞給外面那個人，然后期待過兩天后重返帶著A+的本子。

接過本子的手，滿載對那個人的感激。

傅爸，謝謝您！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 陳寶櫻   時間：2024-9-17 23:32