文章摘要：初三敘事作文:怎么寫好別讓流連絆住雙腳700字作文？別讓流連絆住雙腳_校園記事作文700字我們不能因為一次成功就沾沾自喜，我們也不能因為一次失敗就止步不前。好的，不好的都已過去，我們別讓流連絆住雙腳。溫和的清風(fēng)送來陣陣清香，點點的陽光灑滿活力的操場。我們正在外面上著體育課，而今天我們要練習(xí)的是跳繩。以下是馬怡靈寫的《別讓流連絆住雙腳》范文；

好別讓流連絆住雙腳作文700字概況

• 作者：馬怡靈
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年10月14日 01時14分

初中初三敘事作文700字   馬怡靈   臨夏州 初中初三學(xué)生（4）班

別讓流連絆住雙腳_校園記事作文700字

我們不能因為一次成功就沾沾自喜，我們也不能因為一次失敗就止步不前。好的，不好的都已過去，我們別讓流連絆住雙腳。

溫和的清風(fēng)送來陣陣清香，點點的陽光灑滿活力的操場。我們正在外面上著體育課，而今天我們要練習(xí)的是跳繩。而我的跳繩成績可是班上數(shù)一數(shù)二、倒數(shù)的，但我也不害怕。

一上場，老師便讓我們做個熱身運動：“先來30秒的一組，10秒的兩組，然后查成績?！崩蠋熞宦暳钕?，操場里便傳來陣陣打擊聲

很快，熱身運動便火熱的結(jié)束，休息了一會兒，老師便讓我們一組的同學(xué)跳，二組的同學(xué)書，時長：1分鐘。“開始。”我便快速的跳起來，手心里全是漢，手臂也漸漸的開始酸痛，體力也漸漸下降。“10秒。”老師的一句話西啊，同學(xué)的速度又火速的上升，操場上全是熱血沸騰的少年。都努力著、拼著。我也暗暗的加了一把勁兒。

出人意料的是，我竟跳了一百七十七個，這個平常的成績，在常人看來可能微不足道。但對于我來說，卻是一種新的突破、新的成績。我很高興，笑里洋溢著幸福。

但我還在沾沾自喜的時候，很快第二輪測試又要到來。

但這一次卻圓圓沒有第一次那么緊張，那么害怕，老師的一聲令下。陣陣的打擊聲便又在操場上想起。可是我卻出師不利，跳了幾個之后便打到腳上，又緩緩開始，隨著打繩的幾秒時間過后，那種不安感又回歸到心上，可是人往往越緊張越容易出事，眼睜睜看到時間快要到的時候，我又大繩了，之后再跳一個，時間就到了。

給我“驚喜”的是：這次連一百五十個都沒有。我很難過，也很后悔。

但往后想想，無論我成功與否，那終于過去了。不能改變，而我們能做的就是別讓流連絆住雙腳，加油去改變，去攀登一個又一個的高度。

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 馬怡靈   時間：2024-10-14 01:14