文章摘要：九年級(jí)散文作文:怎么寫(xiě)好與文字一起走過(guò)的日子700字作文？與那些昭然若揭的歲月相欺的光影中，我為這不明長(zhǎng)短不知厚重的年華一獻(xiàn)挽歌。那些以極低姿態(tài)掠過(guò)時(shí)光壑口的蒼白面孔，成為始步青春最絕望最卑微的面容。我與文字與歌，一曲曲，無(wú)人和。走過(guò)每一個(gè)酣暢淋漓的青春下，那些看不見(jiàn)的沉默中，叫囂著每一處不甘的蠢蠢欲動(dòng)，變成了我最難以下咽的哽咽。以下是李浩華寫(xiě)的《與文字一起走過(guò)的日子》范文；

好與文字一起走過(guò)的日子作文700字概況

• 作者：李浩華
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：散文
• 段落：分17段敘寫(xiě)
• 更新：2023年09月15日 21時(shí)24分

與那些昭然若揭的歲月相欺的光影中，我為這不明長(zhǎng)短不知厚重的年華一獻(xiàn)挽歌。

那些以極低姿態(tài)掠過(guò)時(shí)光壑口的蒼白面孔，成為始步青春最絕望最卑微的面容。

我與文字與歌，一曲曲，無(wú)人和。

走過(guò)每一個(gè)酣暢淋漓的青春下，那些看不見(jiàn)的沉默中，叫囂著每一處不甘的蠢蠢欲動(dòng)，變成了我最難以下咽的哽咽。

好像那一年的盛夏是時(shí)光最不輕易間腐朽的裂隙，被每一聲別離撕扯成巨大的空寂。我跌了進(jìn)去，摔得面目全非。

然后極目時(shí)光盡頭的未來(lái)，我看到的是往來(lái)翕忽的時(shí)間斷層。

好像一瞬時(shí)間的洪流都把他們卷走了。只有轟鳴的回聲還在轟鳴，然后日復(fù)一日的沉默與我相伴。

聽(tīng)著森林在我心臟的中央轟然倒塌的聲音，我緊握著筆把它們的味影嵌入蒼白的薄紙中，每字每句都投映這它們模糊不清的臉龐。

那年文字成了心臟；里森林長(zhǎng)出的沒(méi)有葉的花，每年冬夏開(kāi)出一袋袋沉甸甸的回憶。

疊摞的日子成了數(shù)年，數(shù)年的回憶成了永遠(yuǎn)。

每一段字句都闡述著我曾與淚眼共鳴的故事，或淋漓，或苦痛，無(wú)一都被巨大的沉默吞噬，然后繼續(xù)著疲憊不倦，日復(fù)不歇。

每一段時(shí)光都會(huì)有一個(gè)代替物，當(dāng)我再一次重梳那些稚嫩的字眼，那些濃烈的回憶就會(huì)瞬間傾覆于我。然后好像只有文字的光柱支撐著后頸，不然我想我會(huì)暮然栽進(jìn)一個(gè)叫做回憶的世界。

在那些聲討聲中認(rèn)為無(wú)所謂的故作傷感，我只好咬著不甘將沉甸甸盛滿淚水的心臟奉上。

那是我最真摯而熾熱的東西，無(wú)懼打壓，真摯的灌滿每一筆文字。

我將所有的刺痛全部揉捏成每一個(gè)文字的形狀，莫問(wèn)喜怒悲歡，無(wú)需宣之于口。

在兩相殊途中看著過(guò)往垂垂老去，我當(dāng)歡喜，仍能從文字中找回我當(dāng)初的模樣。

為那些裝滿曾經(jīng)的字行壯烈的奔赴我混沌的未來(lái)，我想我義不容辭。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（7）班 李浩華   時(shí)間：2023-9-15 21:24