文章摘要：高一散文作文:怎么寫(xiě)好生命的樂(lè)趣700字作文？早春的風(fēng)呼呼地掠過(guò)城市，還未褪去冬日之風(fēng)的張狂，但又帶上了春日之風(fēng)的和煦。在通往學(xué)校的路上，我依舊騎著自行車悠哉游哉地前進(jìn)。強(qiáng)風(fēng)驟起，飛沙走石，路邊的樹(shù)木搖擺著枝條，飄下幾片樹(shù)葉。我迎著風(fēng)前進(jìn)，車把不住地?fù)u擺，望著眼前突顯的大橋，只得咬緊牙關(guān)，使足力向前沖，路上的灰塵飛揚(yáng)在空氣中，使我不禁微閉了眼。以下是陳鑄寫(xiě)的《生命的樂(lè)趣》范文；

好生命的樂(lè)趣作文700字概況

• 作者：陳鑄
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：散文
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月10日 09時(shí)11分

高中高一散文作文700字   陳鑄   儋州市 高中高一學(xué)生（6）班

早春的風(fēng)呼呼地掠過(guò)城市，還未褪去冬日之風(fēng)的張狂，但又帶上了春日之風(fēng)的和煦。

在通往學(xué)校的路上，我依舊騎著自行車悠哉游哉地前進(jìn)。強(qiáng)風(fēng)驟起，飛沙走石，路邊的樹(shù)木搖擺著枝條，飄下幾片樹(shù)葉。我迎著風(fēng)前進(jìn)，車把不住地?fù)u擺，望著眼前突顯的大橋，只得咬緊牙關(guān)，使足力向前沖，路上的灰塵飛揚(yáng)在空氣中，使我不禁微閉了眼。臉頰漸漸開(kāi)始發(fā)熱，衣襟略微有些潮濕，明亮的太陽(yáng)依舊當(dāng)空照耀?！斑@風(fēng)怎么如此討厭？”我不禁心想。頂著狂風(fēng)繼續(xù)向前，好不容易才下了橋。

拐過(guò)幾道彎，漸漸駛?cè)肓肆株幍?。茂密的?shù)葉擋起了陽(yáng)光，卻依舊有幾縷灑落下來(lái)，映在地上形成斑駁的光斑。依舊有風(fēng)，但此時(shí)的風(fēng)卻如此寧?kù)o，如此可愛(ài)。它輕撫著我微紅的臉頰，撥弄著我耳旁的發(fā)絲，輕輕卷起幾片落葉，讓他們像船兒一樣在水中飄蕩。風(fēng)在身后推著我，這樣的行程輕松而又愜意。

哦，風(fēng)。為什么你如此多變，如同頑皮的孩子？哦，風(fēng)。為什么你反復(fù)無(wú)常，前后判若兩人？

聽(tīng)，風(fēng)在輕聲回應(yīng)。她的小手扶著我的前額，低聲說(shuō)：“這是一場(chǎng)考驗(yàn)?！币粓?chǎng)考驗(yàn)，軟弱的人在它面前望而卻步，堅(jiān)定的人在他面前毫不動(dòng)搖。半途而廢的人只能見(jiàn)到肆虐的狂風(fēng)，堅(jiān)持到底的人才能感受微風(fēng)的清涼。

在我們的人生旅途中，有多少人在扮演著風(fēng)的角色？一面在給我們施加壓力，一面又在安撫我們緊張的心靈。給我們殷勤期盼的家長(zhǎng)是風(fēng)，給我們諄諄教誨的老師是風(fēng)，給我們競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力的同學(xué)是風(fēng)！對(duì)待自然之風(fēng)，我們可以仔細(xì)傾聽(tīng)，感受他對(duì)我們的催促，感受他對(duì)我們的愛(ài)撫，感謝他對(duì)我們的鞭策。對(duì)待生活之風(fēng)，我們也要懂得仔細(xì)傾聽(tīng)，感受他們的深切期盼，感受他們的良苦用心。自然之風(fēng)，生活之風(fēng)，是我們的生命多姿多彩，使我們的生命有競(jìng)爭(zhēng)的刺激，是我們?cè)趫?jiān)持之后，能感受到別樣的樂(lè)趣。

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 陳鑄   時(shí)間：2024-12-10 09:11