雨季的哀傷 700字
文章摘要:初三散文作文:怎么寫好雨季的哀傷700字作文?任風(fēng)雨浸透衣衫,任淚水溢滿眼眶,任青春為人生添一筆哀傷,任那雨季的少年獨(dú)自徘徊,黯然憂傷……——題記撫一聲琴弦,聆聽那一曲,優(yōu)揚(yáng)的旋律在耳邊回蕩。驀地,雨季的茫然與悵惘,年少無助的彷徨,失意的無奈匯集成一首青春的哀傷。以下是姚昌浩寫的《雨季的哀傷》范文;
好雨季的哀傷作文700字概況
- 作者:姚昌浩
- 班級(jí):初中初三
- 字?jǐn)?shù):700字作文
- 體裁:散文
- 段落:分11段敘寫
- 更新:2025年01月09日 22時(shí)20分
任風(fēng)雨浸透衣衫,任淚水溢滿眼眶,任青春為人生添一筆哀傷,任那雨季的少年獨(dú)自徘徊,黯然憂傷……
——題記
撫一聲琴弦,聆聽那一曲,優(yōu)揚(yáng)的旋律在耳邊回蕩。驀地,雨季的茫然與悵惘,年少無助的彷徨,失意的無奈匯集成一首青春的哀傷。
十月的天空,藍(lán)的,捕捉不到云的影子,正如我那渺遠(yuǎn)的夢(mèng)想。無數(shù)次的夜晚,蜷縮在墻角,躲在自己的影子里,抒寫著曾經(jīng)擁有的夢(mèng)。然而,每每這時(shí),對(duì)于我那未知的將來,總是那樣的茫然。青春的憂傷遮住了那燦爛的陽光。
青春,是一道明媚的憂傷。我,大概就活在這憂傷里。
抑郁的氣息在空氣中漫延。
秋日的少年帶著淡淡的憂愁,熟悉的校園中又有著少許的陌生,踏著落葉,伴著寂靜。邁進(jìn)那落葉紛飛的校園,望著新生的歡呼雀躍,眼中泛出了呆滯的光芒,憶起昨日的時(shí)光,往事的片斷在腦海中浮現(xiàn)……一掃腦海中的雜念,邁步走進(jìn)敞亮的教室,望著那空空的座位,想起求知時(shí)的無助,一股憂傷便從心底涌到心頭。
無數(shù)次在夢(mèng)中徘徊,無數(shù)次用淚水沾染衣襟,憶起年少時(shí)的無知,憶起年少時(shí)的無助,眼里噙著淚水,閃著淚光,卻不知向誰哭訴,向誰訴苦……
記得曾經(jīng)的一次次跌倒,一次次失敗,總是在哭泣中結(jié)束,在無奈中告別??偸悄菢拥氖б猓偸悄菢拥臒o奈。面對(duì)一張張打滿紅叉的試卷,面對(duì)父母那一張張帶著期望的面孔,心中甚是悔意,懺悔的淚水順著兩頰流下,繪出少年的心——失意與無奈。憂傷在淚水中凝聚,在臉頰上升華……
常抱怨老天的不公,給我一個(gè)如此坎坷的命運(yùn);常抱怨父母的偏心,給我一個(gè)冰冷的家;常抱怨……對(duì)此,卻只能是無奈,只能是順著生命的長河前行。
人生的節(jié)奏仍在繼續(xù),回味著那雨季的哀調(diào),心中多了一絲陽光。不再埋怨人生,不再感嘆未來,走過雨季,沐浴著青春的哀傷,在這憂傷中,雨季的少年不再茫然……
- 標(biāo)簽:
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- 初三上冊(cè)單元作文
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作者:初中初三學(xué)生(4)班 姚昌浩 時(shí)間:2025-1-9 22:20
從文章中我們可以感受到少年的茫然、迷惘、彷徨、失意與憂傷,作者反映了一些少年特殊的心理狀態(tài)。老師能感受到文中的“我”是一個(gè)心思多么細(xì)密的孩子,他會(huì)在意考試成績的好壞,會(huì)在意父母的目光,會(huì)陷入對(duì)自己的不自信。但是能夠出現(xiàn)這種心理狀態(tài)的孩子,實(shí)際上他們苛求完美,希望輝煌。希望小作者振奮,振作,掃去作品中的陰晦消沉,真正堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)青春。
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