文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫好風(fēng)箏歷險(xiǎn)記700字作文？今天中午吃過飯，胡老師在樓下散步，教室里沒有人，是老虎不在家，猴子稱霸王。同學(xué)們有的待在教室里看書，我、陳怡寧、還有吳詩涵，我們?nèi)齻€(gè)是不約而同的想到了去放風(fēng)箏。于是我們叫上張思月，（因?yàn)樗酗L(fēng)箏）一起去。以下是宋卓卓寫的《風(fēng)箏歷險(xiǎn)記》范文；

好風(fēng)箏歷險(xiǎn)記作文700字概況

• 作者：宋卓卓
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年01月07日 09時(shí)15分

小學(xué)六年級(jí)作文700字700字   宋卓卓   株洲市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

今天中午吃過飯，胡老師在樓下散步，教室里沒有人，是老虎不在家，猴子稱霸王！同學(xué)們有的待在教室里看書，我、陳怡寧、還有吳詩涵，我們?nèi)齻€(gè)是不約而同的想到了去放風(fēng)箏。于是我們叫上張思月，（因?yàn)樗酗L(fēng)箏）一起去。在樓下我們也看到幾個(gè)同學(xué)，我們打算一決高下。

規(guī)則有兩條：一條是比持久力，如果掉了算輸。另一條是假如持久力不相上下，就比誰的風(fēng)箏飛的高，兩方都認(rèn)可，就可以執(zhí)行了。

首先是吳詩涵先“出戰(zhàn)”，有一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)幫吳詩涵拿著風(fēng)箏在隨著一、二、三的叫聲中吳詩涵沖了出去，吳詩涵的腳下像是踩著風(fēng)似的，越跑越快，這是他們大叫，叫吳詩涵注意前方，吳詩涵一看形似不妙，前方有一個(gè)同學(xué)在收線，。吳詩涵想避開，可是路完全被堵死了，看來這次死定了，果然我們的風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏撞上了，線繞在了一起，還好有他們來解圍。第一局雖然是我們輸了，可是我們不服輸，要求三局兩勝。他們同意了。

第二個(gè)出戰(zhàn)的是我，我吸取吳詩涵的教訓(xùn)，跑的稍微慢一點(diǎn)，樓上有幾個(gè)男孩子，他們故意幫另一隊(duì)加油，以此來激我們，我差一點(diǎn)就中計(jì)了，還好避過了，另一隊(duì)因?yàn)榍懊孚A了所以有點(diǎn)得意，結(jié)果損失慘重，嘿嘿！第二局我們贏。

還剩最后一局要一決高下，各隊(duì)肯定要使出渾身解數(shù)來贏。

我們隊(duì)派出陳怡寧，因?yàn)殛愨鶎幈容^謹(jǐn)慎，以大局為重。陳怡寧跑的雖然很快但她時(shí)時(shí)刻刻注意前方，結(jié)合我們前面的優(yōu)點(diǎn)。風(fēng)箏越飛越高，對(duì)方的已經(jīng)飛得比我們高多少倍都不知道了，結(jié)果只聽對(duì)方“啊”的一聲，我一看原來是飛得太高了，線放光了，結(jié)果線斷了，他們正在追風(fēng)箏，我們余下的去幫忙，還是徐嘉浩本人眼疾手快抓住了。虛驚一場(chǎng)！對(duì)方還想東山再起，可是我勸他們死了這條心吧，收線還來不及呢！

我們以二比一的成績(jī)贏了。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 宋卓卓   時(shí)間：2025-1-7 09:15