文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好不見面的老師700字作文？自從上小學(xué)一年級開始上信息課后，我就有了一位“不見面的老師”。我的這位“不見面的老師”每次與我交流都在電腦上。我認(rèn)識(shí)我的“不見面的老師”是從上網(wǎng)收集資料開始的。每當(dāng)老師布置有收集相關(guān)資料作業(yè)時(shí)，開始是在媽媽的幫助下在電腦上查。以下是葉楊芬寫的《不見面的老師》范文；

好不見面的老師作文700字概況

• 作者：葉楊芬
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年09月20日 12時(shí)40分

自從上小學(xué)一年級開始上信息課后，我就有了一位“不見面的老師”。我的這位“不見面的老師”每次與我交流都在電腦上。

我認(rèn)識(shí)我的“不見面的老師”是從上網(wǎng)收集資料開始的。每當(dāng)老師布置有收集相關(guān)資料作業(yè)時(shí)，開始是在媽媽的幫助下在電腦上查。后來，我漸漸就會(huì)先用全拼法打字在“百度”上搜索我需要的資料了，接著將鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，好多條我所需要的相關(guān)信息就會(huì)出現(xiàn)在顯示屏上，然后我通過瀏覽、選擇出最合適的答案收集起來。這樣，不但完成老師了布置的作業(yè)，還認(rèn)識(shí)了“不見面的老師”，真是一舉兩得??！

通過幾年信息課的學(xué)習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，還學(xué)會(huì)了用全拼法打字，我寫的作文都是自己在電腦上打印的，我還會(huì)通過我自己的郵箱向《江南時(shí)報(bào)》投稿，我還學(xué)會(huì)直接在網(wǎng)上發(fā)表作文，我還會(huì)上我們學(xué)校的網(wǎng)站了解學(xué)校最新通知和查詢考試成績。有時(shí)，我還上網(wǎng)搜索我剛學(xué)的二胡曲目，將它下載下來一遍一遍的播放，正好讓我熟悉新學(xué)的弦律呢！網(wǎng)絡(luò)真是太神奇啦！

媽媽說除了學(xué)習(xí)上需要，才允許打開電腦找“不見面的老師”。其他如打游戲、看網(wǎng)絡(luò)電視以及一些網(wǎng)上虛無縹緲的東西等等一律不許接觸。媽媽和爸爸下班后，做完家務(wù)有空時(shí)，大多數(shù)時(shí)間是陪我玩或看書看報(bào)，偶爾上網(wǎng)也只是看看新聞，了解一些投資理財(cái)信息，也從不打游戲或者與人聊天什么的，

媽媽和爸爸的郵箱和

都是都用來發(fā)些工作上所需要的材料什么的。反正，在媽媽和爸爸“言傳身教”下，我認(rèn)為別人所說的網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人“變壞”的事在我們家是不可能的發(fā)生的！網(wǎng)絡(luò)會(huì)開闊我的眼界，豐富我的知識(shí)。

媽媽常說“萬物都是相對的”，網(wǎng)絡(luò)好與壞是相對的，關(guān)鍵在于我們怎樣去使用它。我的

“不見面的老師”對我來說，將永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好幫手！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 葉楊芬   時(shí)間：2023-9-20 12:40