文章摘要：三年級(jí)寫人作文:怎么寫好給神經(jīng)病朋友下戰(zhàn)書700字作文？關(guān)鍵字：你們都知道神經(jīng)病吧。知道就好。其實(shí)呢，神經(jīng)病就是什么天水二院出來的人的啦。嗯嗯，偏題了，其實(shí)我們主要講的就是——我給“神經(jīng)病”朋友李曉玲下的戰(zhàn)書。我并沒有騙你，他確實(shí)很像神經(jīng)病的，例如那天下午——在活動(dòng)課上，這個(gè)“神經(jīng)病”又“犯病了”，他就跟牛一樣到處亂沖，見著人就死死抓住胳臂不放，我和張薇為了“天下太平”，不惜一切去“維護(hù)正義”，拼命控制住李曉玲。以下是蔡虹弘寫的《給神經(jīng)病朋友下戰(zhàn)書》范文；

好給神經(jīng)病朋友下戰(zhàn)書作文700字概況

• 作者：蔡虹弘
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月10日 06時(shí)54分

關(guān)鍵字：

你們都知道神經(jīng)病吧？知道就好。其實(shí)呢，神經(jīng)病就是什么天水二院出來的人的啦！

嗯嗯，偏題了，其實(shí)我們主要講的就是——我給“神經(jīng)病”朋友李曉玲下的戰(zhàn)書。

我并沒有騙你，他確實(shí)很像神經(jīng)病的，例如那天下午——

在活動(dòng)課上，這個(gè)“神經(jīng)病”又“犯病了”，他就跟牛一樣到處亂沖，見著人就死死抓住胳臂不放，我和張薇為了“天下太平”，不惜一切去“維護(hù)正義”，拼命控制住李曉玲。先開始，李曉玲使出“瘋子大甩”把好不容易才抓住她胳臂的我和張薇甩出了方圓幾百里外，我們不會(huì)善罷甘休的！使出“聲東擊西”這一計(jì)，張薇先轉(zhuǎn)移李曉玲的注意力，然后我再在她身后抱住她的腰，使其不能動(dòng)彈，張薇再過來協(xié)助我制服她。唉，想的就是比做的好。在我們抓住她胳臂的一瞬間，她又用“瘋子大甩”把我倆甩出了方圓幾百里外……可惡?。∥覀儍蓚€(gè)實(shí)在忍無可忍，決定硬拼！這可是很重要的決定啊，要是一放松，又會(huì)被甩到方圓幾百里外了。咦？這次難道是我們的太斗志高揚(yáng)，把他嚇垮了？？竟兩三下就把他制服了！她在我們的奸笑下被帶到了“派出所”（教師）接受審問（責(zé)批）以及治?。〒涎喔C），后果可想而知啦！

可這并沒有結(jié)束……

在第二天下午的活動(dòng)課，她來報(bào)仇了?。。。∥覀?nèi)齻€(gè)（我、張薇、劉心怡）尖叫著從操場(chǎng)被追到了校門口，只見我們平時(shí)可愛又善良的李曉玲又犯病了！嗚嗚嗚嗚……她犯病不要緊，可她一犯病，我們就得遭罪。她一臉殺氣的沖過來，還沒

來得及喘口氣的我們就又練起了“馬拉松長(zhǎng)跑”，我邊喘粗氣邊撕心裂肺的喊：“李……李曉玲，你……你放學(xué)后……后看本小姐……不……不踹死……死你！”只見她沒吭聲，回頭一看，哈哈哈哈！已經(jīng)跑不動(dòng)了！于是他又被我們拎小雞似的拎回去回去收拾了一頓……

咳咳，在此，我要向你，神經(jīng)病朋友——李曉玲，下戰(zhàn)書！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 蔡虹弘   時(shí)間：2025-1-10 06:54