文章摘要：文學(xué)作文700字:怎么寫好務(wù)川中學(xué)校園文學(xué)刊物——《篤行》700字作文？材料作文寫作指導(dǎo)（接上期）反義關(guān)系：指材料的性質(zhì)、蘊(yùn)含的意義、體現(xiàn)的觀點(diǎn)是截然對(duì)立的。例如：（材料1）某雜志社作調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么。”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂(lè)于助人”。（材料2）某單位在一些青少年中作不記名問(wèn)卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待。以下是朱備豪寫的《務(wù)川中學(xué)校園文學(xué)刊物——《篤行》》范文；

好務(wù)川中學(xué)校園文學(xué)刊物——《篤行》作文700字概況

• 作者：朱備豪
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2024年11月01日 23時(shí)31分

材料作文寫作指導(dǎo)

（接上期）反義關(guān)系：

指材料的性質(zhì)、蘊(yùn)含的意義、體現(xiàn)的觀點(diǎn)是截然對(duì)立的。例如：

（材料1）某雜志社作調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂(lè)于助人”。

（材料2）某單位在一些青少年中作不記名問(wèn)卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開”的人不少。

根據(jù)“材料1”和“材料2”，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。注意把“材料1”和“材料2”結(jié)合起來(lái)思考。

這兩則材料所含的意義是相反的，反映了青年人中一部分人對(duì)人對(duì)己不同的道德標(biāo)準(zhǔn)。作文的關(guān)鍵是抓住材料的對(duì)立點(diǎn)，深刻剖析這種不同所反映的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。

2、多角度的原則

運(yùn)用“發(fā)散性思維”。分析原材料，從不同側(cè)面或不同人物、事物出發(fā)，列出多個(gè)觀點(diǎn)。然后找出一個(gè)對(duì)自己寫作有利的角度去寫。

多角度的原則可理解為一種“實(shí)效性原則”，寫哪個(gè)角度對(duì)你有利，使你的文章發(fā)揮得更好，你就寫哪個(gè)角度。前提是，一定要扣緊原材料，有思考，有分析，言之成理，持之以故。

（二）材料作文審題類型

1、材料的含義明顯

如：球王貝利在比賽中共射進(jìn)1千多個(gè)球，有一次，當(dāng)記者問(wèn)他哪一個(gè)球最精彩時(shí)，他毫不猶豫地回答說(shuō)：“下一個(gè)”。

這樣的具體文字材料或畫面，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是：一個(gè)人在功成名就后，不能被鮮花和榮譽(yù)所陶醉，應(yīng)永不滿足，不斷進(jìn)取。

2、材料零碎，但有聯(lián)系

這類材料，少則二則，多則五六則，或互為對(duì)立，或互為關(guān)聯(lián)，或互為相＊

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 朱備豪   時(shí)間：2024-11-1 23:31