文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫(xiě)好壞孩子還是好孩子?700字作文？六年級(jí)了，想說(shuō)的話越來(lái)越多，下課說(shuō)不完就放在上課說(shuō)，主課上不敢說(shuō)，就留在副課上說(shuō)，所以副課老師就總受欺負(fù)。這事兒，班主任也不能袖手旁觀，所以便開(kāi)始想著法子“治治”這些“韶人”，好給副課老師出氣。以下是盧圣群寫(xiě)的《壞孩子還是好孩子?》范文；

好壞孩子還是好孩子?作文700字概況

• 作者：盧圣群
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月09日 05時(shí)52分

六年級(jí)了，想說(shuō)的話越來(lái)越多，下課說(shuō)不完就放在上課說(shuō)，主課上不敢說(shuō)，就留在副課上說(shuō)，所以副課老師就總受欺負(fù)。這事兒，班主任也不能袖手旁觀，所以便開(kāi)始想著法子“治治”這些“韶人”，好給副課老師出氣。

老師的方法不是批評(píng)，也不需要學(xué)生反省，而是把我后面的那排唯一一個(gè)可以一人霸占兩人位的座位分配給最?lèi)?ài)“韶”的人。所以，那個(gè)座位是流動(dòng)的，一個(gè)學(xué)期總要換十來(lái)個(gè)人。坐在那里的人其實(shí)挺開(kāi)心的，因?yàn)椴挥卯?huà)三八線了，考試時(shí)也不用為架書(shū)包而煩惱了。瞧，這是節(jié)美術(shù)課，我們班的“韶大頭”S又開(kāi)始管不住嘴了，美術(shù)老師提醒了幾次都沒(méi)用。提到S，我不得不說(shuō)幾句。他的成績(jī)不錯(cuò)，歌唱得也很好，而且他的媽媽是有名的熱心腸，每逢我們班搞活動(dòng)，她總是來(lái)幫忙，所以我們對(duì)他媽媽?zhuān)▋H僅是她）很有好感?？墒荢呢，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音還沒(méi)變，都十二歲了還不剪辮子，男生嫌他像女生，都不和他玩。他又不好和女生玩，再說(shuō)女生也不愿意和他玩，所以，S的人際關(guān)系很差。班主任為了給美術(shù)老師報(bào)仇，把S調(diào)到了我后面的那個(gè)雙人座了。

我不喜歡S，總覺(jué)得他是壞孩子，他媽媽總為他做事，但他不一定懂得回報(bào)，要不然怎么總不尊敬老師，老在課堂上講話呢。光是成績(jī)好算什么。雖然他坐在我后面，可我一句話也不跟他講，即使是下課。可是，有件事情讓我改變了對(duì)他的看法。

一天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，大家考得都不好，S也考砸了，分?jǐn)?shù)竟然還沒(méi)有我高，我心中竊喜。下課時(shí)聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)S的媽媽又來(lái)找老師交流了，我把這事告訴了S。只見(jiàn)他哭喪著臉嘟囔著：“媽媽要是知道我坐在最后一排，肯定傷心死了。”聽(tīng)到這句不起眼的嘟嚷，我不禁一驚：他也能說(shuō)出這樣的話？S倒底是壞孩子還是好孩子呢？知道顧及他人的感受，應(yīng)該是好孩子才對(duì)，可是S為什么總是不顧及副課老師的感受呢？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 盧圣群   時(shí)間：2021-1-9 05:52