文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫(xiě)好她是為我好700字作文？“周熠，把這幾篇英語(yǔ)課文朗讀三次?！笨级庵埃蠇尣煌５刈屛易隽?xí)題，讀課文。那幾日我患了口腔潰瘍，一放聲朗讀舌頭疼得厲害。那就默讀吧，我自作聰明，把幾篇英語(yǔ)文章默讀三次。默讀完畢，老媽正好接完一個(gè)電話(huà)。以下是謝翠玉寫(xiě)的《她是為我好》范文；

好她是為我好作文700字概況

• 作者：謝翠玉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月05日 17時(shí)50分

“周熠，把這幾篇英語(yǔ)課文朗讀三次?！笨级庵?，老媽不停地讓我做習(xí)題，讀課文。那幾日我患了口腔潰瘍，一放聲朗讀舌頭疼得厲害。那就默讀吧，我自作聰明，把幾篇英語(yǔ)文章默讀三次。

默讀完畢，老媽正好接完一個(gè)電話(huà)。“什么？你讀好了，那我怎么沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音呢？”老媽發(fā)問(wèn)?！芭叮医栈忌峡谇粷兞?，這事你知道的，一朗讀舌頭就難受，所以我默讀三次?！蔽壹泵ο蚶蠇尳忉?。“你沒(méi)聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)英語(yǔ)就是要響亮地放聲朗讀嗎？”老媽搬出了老師的理論，對(duì)我默讀一事感到不滿(mǎn)。

“默讀有什么用，快去朗讀三次！”“不！我都完成讀三次的任務(wù)了，干嘛還要讀！”我不同意，明明已經(jīng)讀了三次，默讀也是朗讀的一種方式，難道老媽不知道我有口腔潰瘍？這么不近人情味。我和她僵持著，誰(shuí)也不肯松開(kāi)口，誰(shuí)也不肯退一步。半天了，我倆都悶在房間里，一言不發(fā)。我默默地朝窗外看著天空，唉！怎么攤上這么個(gè)老媽?zhuān)?/p>

晚上，老爸回來(lái)了，聽(tīng)了這事后，開(kāi)導(dǎo)我：“這可是你的不對(duì)，口腔潰瘍算什么，你的愿望不是要參軍當(dāng)兵嘛？這種小病挺一挺就過(guò)去了，我不信一點(diǎn)口腔潰瘍帶來(lái)的疼就讓你無(wú)法忍受，朗讀三次你又不吃虧，還能提高你的英語(yǔ)水平，何樂(lè)而不為呢？”

我在房間里默默思考老爸的這番話(huà)，許久，許久。也是啊，我為何為多朗讀三次這點(diǎn)小事就跟老媽賭氣，僵持呢，讀三次不就完了，干嘛還在屋里半天不吭聲，至于口腔潰瘍?cè)揪筒皇鞘裁创笫拢?a href="http://icitentertainment.net/zt/wodimengxiang/" title="我的夢(mèng)想作文">我的夢(mèng)想正是做一名軍人，一個(gè)立志要當(dāng)兵的人連這點(diǎn)都受不了，還能是兵嗎？罷了，罷了，放開(kāi)聲音，讀三次英語(yǔ)，向老媽道個(gè)歉，這事便結(jié)了?？偠灾蠇屖菫槲液?，在她看來(lái)，多朗讀幾遍英語(yǔ)，似乎更有把握考上二外吧。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 謝翠玉   時(shí)間：2023-1-5 17:50