文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的老師650字作文？“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”這句話正適合用在我的老師-林老師身上。林老師在學(xué)生當(dāng)中建立了無可替代的威信,制止了部分淘氣的學(xué)生的惡作劇。而且有一種嚴(yán)厲的神情,時刻鞭撻著未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲。以下是任洪寧寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：任洪寧
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2022年03月29日 09時06分

“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己?！边@句話正適合用在我的老師-林老師身上。

林老師在學(xué)生當(dāng)中建立了無可替代的威信,制止了部分淘氣的學(xué)生的惡作劇；而且有一種嚴(yán)厲的神情,時刻鞭撻著未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲；有時也不失幽默,活躍課堂的氣氛,提高學(xué)生的興趣。學(xué)生才力淺薄,不知道應(yīng)該用怎么的語言,才能描繪出林老師這么高的精神境界、這么淵博的知識和這么豐富的人生經(jīng)驗。

當(dāng)我看到自己的期末考試成績時,真感到無地自容了。可是再看班主任林老師對我的評語時,頃刻間一陣愜意透過手心浸入心脾。

如果我在待人處事方面有一點一滴的進步；如果我的學(xué)習(xí)能力有一絲一毫的提升,這都得感謝我的恩師-林老師。

在不知不覺中,我已經(jīng)變得更加熱愛學(xué)習(xí)了。我已被無止境的知識深深地吸引住了。強烈的好奇心驅(qū)使我去漫游知識的海洋,探索知識的奧秘。

而這種強烈的求知欲,是林老師經(jīng)過耐心和細(xì)心的調(diào)教和啟發(fā)而得來的。

知心難遇,恩師難求啊!

林老師!在這漫長的暑假里,您好嗎?或者家家戶戶正繳盡腦汁地籌劃著:如何度過一個有意義的暑假而煩惱著﹑郁悶著，而您在窗臺前正思考著、總結(jié)著、醞釀著的時候,可曾想過:您的一個平凡的學(xué)生正在盡自己的作文水平而揮筆為您編寫一篇蘊涵著您的無限心血和對您的感激之情的文章呢?

在我自豪地站在領(lǐng)講臺上的那一刻,林老師用一種和藹的目光,是對我的表揚,也是對我的鼓勵,更是對我的一種忠告……我知道,這是天空對白云的目光；這是礁石對海浪的目光,這是河床對小魚的目光,這種目光,只屬于愛生如子的老師。

老師像蠟燭般,犧牲了自己,照亮了別人。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 任洪寧   時間：2022-3-29 09:06