風、葉、樹 650字
文章摘要：六年級狀物作文:怎么寫好風、葉、樹650字作文？“叮?！毕抡n的鈴聲響起，但老師還在黑板上奮筆疾書。似乎沒有聽到這鈴聲。其實，就算聽到了又能怎樣呢。老師的話不就是最高準則么。揉揉發(fā)酸的眼，看到周圍的同學們機械地做著筆記。從木納的表情中，可以看出他們已經(jīng)麻木的心。以下是譚件平寫的《風、葉、樹》范文；
好風、葉、樹作文650字概況
- 作者：譚件平
- 班級：小學六年級
- 字數(shù)：650字作文
- 體裁：狀物
- 段落：分15段敘寫
- 更新：2021年04月04日 03時47分
“叮......”下課的鈴聲響起，但老師還在黑板上奮筆疾書。似乎沒有聽到這鈴聲。其實，就算聽到了又能怎樣呢？老師的話不就是最高準則么？
揉揉發(fā)酸的眼，看到周圍的同學們機械地做著筆記。從木納的表情中，可以看出他們已經(jīng)麻木的心。
窗外的樹葉被風吹得搖曳。似乎要掙脫大樹的懷抱，去追求更廣闊的天地。林楓也想出去吹吹風，聽聽風在耳際“呼呼”的口哨，感受風在肌膚上舞蹈。林楓喜歡風的溫柔，不羈?？墒乾F(xiàn)在，即使是少的可憐的休息時間，也已經(jīng)淹沒在反復不段的講課、作業(yè)、作業(yè)、講課的旋渦中。
“現(xiàn)在還在上課呢?！彼蚕⒍诺南敕⒓幢弧袄硇浴钡姆駴Q。窗外的風，好像變小了。
“不！現(xiàn)在已經(jīng)下課了，這是休息時間?！憋L又乍起。
“老師說沒下課就不能下課！”樹還是頑固的將葉子緊緊詮住。
“那學校的作息表還有什么用，難道就只是一紙空文嗎？”風，又猛了些。
“對！作息表是人定的，所以人說了算。”葉還沒掙脫。
“那為什么不能是我們說了算！”風變的凌冽，像在咆哮。
“因為你是學生，人家是老師。學生沒有要求的權利。”葉已經(jīng)不在掙扎了，焉了般垂頭喪氣。
“......”風逐漸變小。是啊，風只是來幫助葉而已，既然葉已經(jīng)放棄，那他還鼓舞什么呢？
這時老師已完成他的“大作”，指著密密麻麻的黑板囑咐同學們：”好了，今天先到這，其余的等下次再抄。下課！”
終于“下課”了。正欲起身，語文老師走進教室：“同學們，上課！我們先把上節(jié)課的內容讀一下”
”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書.....”
“叮....”鈴聲又響，伴隨著林楓深深的嘆息。作者：小學六年級學生（3）班 譚件平 時間：2021-4-4 03:47
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