文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好爸爸教我動腦筋650字作文？小時候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問我：“一個魚缸里有10條金魚,死了3條，還有幾條。”我覺得這個問題太簡單了，很自信地回答說：“還有7條。”爸爸搖搖頭，笑了笑，說：“答案一定是7條嗎。你要動動腦筋。以下是趙熙娟寫的《爸爸教我動腦筋》范文；

好爸爸教我動腦筋作文650字概況

• 作者：趙熙娟
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年03月07日 04時55分

小時候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問我：“一個魚缸里有10條金魚,死了3條，還有幾條？”我覺得這個問題太簡單了，很自信地回答說：“還有7條！”爸爸搖搖頭，笑了笑，說：“答案一定是7條嗎？你要動動腦筋！”我想了想，回答說：“也可能是10條。”爸爸摸摸我的頭，說：“再動動腦筋！”我又想了想，說:“也可能是3條，還可能1條也沒有了！”爸爸笑著問我：“為什么？”我一邊想一邊說：“第一種可能是，養(yǎng)金魚的人是個帶眼睛的小朋友，態(tài)度認(rèn)真，金魚為什么會死呢？他要找找原因，就用放大鏡東瞧瞧西看看，看不出原因，又用手東捏捏西摸摸，還是找不出原因。他想起了動物醫(yī)生，就請他來診斷，動物醫(yī)生說：‘這3條金魚是得了重感冒死的，這種感冒有很強(qiáng)的傳染性。’那個小朋友聽了，趕緊把3條死金魚撈出來埋了，并且說：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的7條金魚。’所以魚缸里還有7條金魚。

“第二種可能是，養(yǎng)金魚的人是個忙碌的年輕人，他想：死了就死了，隨它去吧，沒有理它，所以魚缸里的金魚還是10條。”

“第三種可能是，養(yǎng)金魚的人是個中年人，他認(rèn)為死了3條魚是因?yàn)轸~缸不好，趕緊去買了個大魚缸，灌滿了清水，把活蹦亂跳的7條金魚撈出來，放到新魚缸里。這樣，原來的魚缸就剩下了3條死金魚。”

“第四種可能是，養(yǎng)金魚的人是個白發(fā)老爺爺，他看到心愛的金魚死了3條，心里很難過，暗暗責(zé)備自己：‘我活了這么大年紀(jì)，連金魚都養(yǎng)不活......’老爺爺把死了的金魚到掉了，把活著的金魚送給了別人，所以魚缸里1條金魚也沒有了。”

我滔滔不絕地說個沒完。爸爸拍拍我的肩膀，打斷我的話，說：“想得好！”

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 趙熙娟   時間：2025-3-7 04:55