文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好丁老師的課650字作文？作者： 孫潤(rùn)軒我們的班主任丁老師，總是留著短發(fā)、穿著一身藍(lán)色服裝，初次見面，你會(huì)覺得她很嚴(yán)厲，其實(shí)她是一位和藹可親的老師。丁老師最擅長(zhǎng)講作文課，第一堂作文課使我記憶猶新。上課鈴一響，樓道里傳來“嗒嗒嗒”的腳步聲。以下是張楓梅寫的《丁老師的課》范文；

好丁老師的課作文650字概況

• 作者：張楓梅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年02月06日 23時(shí)26分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文650字   張楓梅   撫順市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班

作者： 孫潤(rùn)軒

我們的班主任丁老師，總是留著短發(fā)、穿著一身藍(lán)色服裝，初次見面，你會(huì)覺得她很嚴(yán)厲，其實(shí)她是一位和藹可親的老師。

丁老師最擅長(zhǎng)講作文課，第一堂作文課使我記憶猶新。

上課鈴一響，樓道里傳來“嗒嗒嗒”的腳步聲。這時(shí)，門開了，丁老師走了進(jìn)來，手里抱了一沓作文稿紙。不知為什么，我忽然想起作文課的順口溜：“老師一命題，學(xué)生搔頭皮，心里空蕩蕩，咋會(huì)寫文章？”丁老師站上了講臺(tái)，在黑板上流利地寫下了一行字“寫自己熟悉或印象深刻的一個(gè)人”。我們開始緊張地思考寫誰？這時(shí)，丁老師先發(fā)話了：“我先舉一個(gè)例子吧。上個(gè)星期六，我和女兒燕燕坐公交車去天安門，車上人不多。上來了一個(gè)中年男人，他戴了副墨鏡，穿了一件很干凈的西服和一雙油光發(fā)亮的皮鞋。他走到了一個(gè)座位旁，并沒有坐下，而是拿出了一張餐巾紙。”丁老師頓了頓，故意釣起我們的胃口，說：“他用餐巾紙把座位擦了一遍又一遍，連椅背也不放過，擦了近十分鐘才坐下，你們說，他是一個(gè)怎么樣的人呢？”教室里突然安靜了幾秒，但不一會(huì)又熱鬧開了。有的說這個(gè)人太潔癖，有的說這個(gè)人很講衛(wèi)生．．．．．．大家說的興致勃勃。這時(shí)，丁老師拍了兩下手，教室里又安靜了下來。“現(xiàn)在我給大家發(fā)紙，大家也動(dòng)筆寫一寫吧！”我迫不及待地拿了稿紙，寫了起來。嗨！真神了，我筆尖里的句子，怎么一個(gè)勁地往外涌，字兒一個(gè)跟著一個(gè)，乖乖地跳到方格紙內(nèi)。我看著自己親手寫成的作文，心里像吃糖豆一樣甜。我瞇起眼睛，又望了望丁老師，我想，她的腦子里一定儲(chǔ)藏著好多好多作文的秘密。

丁老師真是我們的良師益友呀！作者： 孫潤(rùn)軒

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 張楓梅   時(shí)間：2023-2-6 23:26