文章摘要：初三寫景作文:怎么寫好與書相約650字作文？書，讓我在經(jīng)典名著里領(lǐng)略多彩世界。書，讓我在山水小品中口味奇異美景。書，讓我在自傳小說中欣賞中外名家的人格魅力。書，讓我在詩詞曲賦中體會(huì)作者的國情鄉(xiāng)愁。書，讓我在童話世界中聆聽自然的心跳。書，帶我感受各個(gè)地方的風(fēng)土人情。以下是謝均君寫的《與書相約》范文；

好與書相約作文650字概況

• 作者：謝均君
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年12月02日 05時(shí)00分

書，讓我在經(jīng)典名著里領(lǐng)略多彩世界；

書，讓我在山水小品中口味奇異美景；

書，讓我在自傳小說中欣賞中外名家的人格魅力；

書，讓我在詩詞曲賦中體會(huì)作者的國情鄉(xiāng)愁；

書，讓我在童話世界中聆聽自然的心跳；

書，帶我感受各個(gè)地方的風(fēng)土人情。

"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"不論是大雁驚風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，只要在我與書相約的日子里，我便會(huì)洗凈我久居塵世的心靈，與古人暢談，與書一起說古論今。

我還在牙牙學(xué)語時(shí)，唐風(fēng)宋雨便于工作席卷了我的大腦，稍大些，那些清詞麗句常常會(huì)勾起我五彩斑斕的夢。直至走進(jìn)中學(xué)，我感受到那些帶著機(jī)械般記憶的詩詞，并不只是那么簡單，那是詩人們思想的寄托，情感的抒發(fā)。在書中，我體會(huì)到了王安石"不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中"的不屑于流俗；體會(huì)到了李賀"報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死"的勇氣；感受到了杜甫"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏""吾廬獨(dú)破受凍死亦足"的博大胸懷；目睹了魏武"東臨竭石，以觀滄海"的雄姿；體會(huì)到龔自珍"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"的積極人生態(tài)度。他們教會(huì)了我如何對(duì)待人生。

當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)漫無邊際步于康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；當(dāng)我考試失意時(shí)，我會(huì)登上一座高樓，把酒臨風(fēng)，高呼"天生我材必有用"；我也會(huì)獨(dú)坐窗前，想像著"曲終人不見，江上數(shù)峰青"的清逸……

與書相約，我感受到一道道墨痕散發(fā)的縷縷詩香，纏繞著發(fā)黃的書頁，激起我心靈的浪花。

與書相約，我領(lǐng)略到四季的無限姿采--春的溫馨，夏的熱情，秋的碩果，冬的靜謐。

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 謝均君   時(shí)間：2024-12-2 05:00