文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好從“同學(xué)錄”到“同學(xué)”650字作文？盡管老師已經(jīng)明文規(guī)定，把同學(xué)錄留到中考后再話別吧。但“地下黨”依然潛行。從前的、現(xiàn)在的，大家都面露難色，期待的表情另人難以推脫?！昂冒??！蔽掖饝?yīng)了。說實在的，時間花了不少。曾有一次，我一晚寫了4本。我總是絞盡腦汁、費勁周折地再腦海中搜尋自認為有意義的句子。以下是李柳蓉寫的《從“同學(xué)錄”到“同學(xué)”》范文；

好從“同學(xué)錄”到“同學(xué)”作文650字概況

• 作者：李柳蓉
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月24日 02時10分

盡管老師已經(jīng)明文規(guī)定，把同學(xué)錄留到中考后再話別吧。但“地下黨”依然潛行。從前的、現(xiàn)在的，大家都面露難色，期待的表情另人難以推脫?！昂冒?！”我答應(yīng)了。

說實在的，時間花了不少。曾有一次，我一晚寫了4本。我總是絞盡腦汁、費勁周折地再腦海中搜尋自認為有意義的句子。既希望給對方留下美好的印象，又但愿能激勵他們努力拼搏。一段時間來，我已經(jīng)能時不時寫出一些優(yōu)美的句子及振奮人心的話語，還能試著寫幾則簡短的小詩。寫同學(xué)錄和寫作文一樣，寫給別人也樂在其中。一本同學(xué)錄，又各式各樣的文筆：優(yōu)美婉轉(zhuǎn)、嬉笑挑逗。幾位名不見傳的沉默者，居然也寫了好些意味深長的話，扣人心弦！

但，我們寫的，好似情深意重的親密朋友，當(dāng)我們從同學(xué)錄回到現(xiàn)實的時候，見面又仿佛陌生人。小學(xué)的同學(xué)，除了幾個要好的以外，相遇卻連招呼都不打。在讀初中時，上學(xué)的路上看見了好些熟悉的面孔，向他們微笑，但卻沒有任何反映。讓人無比心寒！

同學(xué)是什么？有時候，我們并不需要山盟海誓的誓言，不求生死與共的約定，不用兩肋插刀的豪邁，只希望見面能真誠地說一聲：“你好！”。

面對一本本同學(xué)錄時，手握筆傾訴點點祝福的時候，我回憶著2005年8月31日在六班的相遇，細想著那一切：每一個微笑，每一句話販販販聽說照畢業(yè)相的時候，7、8、9班均邀請原來的同學(xué)一起合影留念，但六班卻販販販只有我們幾個老“六班”成員在那里一廂情愿地爭取著機會。

我曾在周記中寫道：希望今后十年，二十年、三十年販販販當(dāng)我們在熙熙攘攘的街頭相遇時，依舊能喜極而泣地說一聲“同學(xué)，你好”，但著一切能成為現(xiàn)實嗎？

同學(xué)錄，是此生不忘的友誼，還的一張紙呢？

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 李柳蓉   時間：2025-1-24 02:10